语文人教版二年级上册“红领巾”真好第一课时.docVIP

26 “红领巾真好””(第一课时) 教学内容 26 “红领巾”真好 课型 新授课 教学目标 1.认识“叽、喳、蓬、跃、棱、巢、崭、牌”八个生字，会写“羽、领、捉、理”四个生字。 2.准确、流利、有感情地朗读课文。 3.背诵课文。 教学重点 认识八个生字,会写四个生字。 教学难点 有感情地朗读课文。 教学环节 教学过程 设计意图 一、识字 二、写字 三、朗读 背诵 四、练说固定词语及句子 教师活动 学生活动 通过拼音、字、词及短语的层层学习，巩固所学生字。 学写左右结构的字，学会观察笔划变化及笔划位置。 通过各种方式读，感受诗歌的美,把诗歌读准确、流利。 复习固定词语及句子，巩固所学知识。 1．PPT出示词语、正音 2. 引导学生进行拼音分类 3. 出示谜语 4. PPT出示词语，带读 5. 出示“的”短语 6. 小结“的”短语 出示生字“羽、领、捉、理” 范写生字 3. 指导 4. 展示 师领读 师生合作读 3. 挖空读 4. 试背课文 1.出示例子 2.引导学生说词语 3.用“一会儿……一会儿”造句。 1. 拼读生字 2.进行拼音分类 3.猜谜语 4.读词语 5.读“的”短语 说字：拼音、部首、结构 观察 书空 写字 生读 师生读 思考、挖空读 试背课文 思考 练说词语和句子 五、板书设计 26.“红领巾”真好 羽 理 捉 领