电气工程及其自动化专业实验教学体系的构建①-当代教育理论与实践.PDFVIP

第８卷 第２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．８Ｎｏ．２ ２０１６年２月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｆｅｂ．２０１６ ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１６．０２．０１６ 电气工程及其自动化专业实验 教学体系的构建① 陈晓英，任国臣，巴金祥， 明颖 （辽宁工业大学 电气工程学院，辽宁锦州 １２１００１） 摘　要：针对电气工程及其自动化专业特点以及专业培养目标，构建了系统化、模块化、层次化的适合于电气工程及 其自动化专业的实验教学体系，从而实现系统的培养学生的专业实践能力与创新能力，提高专业人才培养质量的目标。 关键词：实验教学体系；实践能力；创新能力；专业成组课 中图分类号：Ｇ６４２．０　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１６）０２－００５１－０３ 实验教学是高等学校人才培养最重要的组成部分之一，是学生实践能力和创新能力培养与提高的 重要环节。早在２００５年教育部教高［２００５］１号文件就已经提出了“大力加强实践教学，切实提高大学 ［１］ 生的实践能力。合理制定实践教学方案，完善实践教学体系 ”。 依托辽宁工业大学电气工程及其自动化专业的硬环境与软环境，针对学生在技术基础、专业技术以 及能力提升不同学习阶段，形成专业基础技能、专业技能、工程创新技能系列实验模块，形成科学合理的 实验教学体系，充分突出综合性、设计性、创新性实验的主体作用，着力培养具有扎实的实践能力和创新 ［２］ 意识的高素质应用型技术人才 ，满足电气信息技术快速发展的电工电气技术领域，尤其是电力工程 领域的人才需求，形成科学合理的电气工程及其自动化专业的实验教学体系。 １　专业基本情况 辽宁工业大学电气工程及其自动化专业始建于１９８４年，经过３０年的建设，现在已成为辽宁省特色 专业和辽宁省重点支持专业，现有一个辽宁省实验教学示范中心和辽宁省虚拟实验教学示范中心。目 前设置电力系统、供用电技术和光伏技术应用３个专业方向，具体情况如下： 第一，电力系统方向。该方向主要研究１１０ｋＶ及以上电力系统运行、控制与保护技术，针对电力行 业的１１０ｋＶ及以上的大电网，研究发电技术、输变电技术、无功与电压控制技术、有功与频率控制技术、 故障与保护技术以及调度综合自动化技术等问题，使学生掌握现代电力系统及其自动化等方面的专业 知识，能够适应现代化大中型发电厂及电力系统设计、运行、操作、维护、管理等方面技术需求。专业成 组课有高电压技术、微机继电保护、高电压技术、发电厂电气部分。 第二，供用电技术方向。该方向主要研究 １１０ｋＶ及以下供配电相关技术及电能的合理应用技术， 主要研究城乡及企事业单位的供电及用电问题，使学生掌握变配电所的设计、运行及管理方法以及建筑 电气方面技术等专业知识，能够适应现代变电所、工矿企业的系统设计、运行、操作、维护和管理等技术 需求。专业成组课有：供配电技术、配电系统及其自动化、建筑电气、用电管理。 第三，光伏技术应用方向。该方向主要研究新能源发电以及供配电应用技术，使学生掌握新能源发 电系统以及供电系统所涉及的相关基本理论知识及其实际操作能力，培养能够从事配电、新能源发电系 ① 收稿日期 基金项目：２０１４年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（ＵＰＲ 作者简介：陈晓英（１９６６－），女，辽宁北票人，教授，硕士，主要从事电力系统及其自动化研究。 ５２ 当代教育理论与实践 ２０１６年第８卷 统的分析、设计、安装、调试以及技术管理等工作的宽口径高素质应用型工程技术人才。专业成组课有： 配电系统及其自动化、微机继电保护、供配电技术、光伏发电及并网技术。 ２　实验室基础条件及其模块划分 根据现有的实