2018-2019学年福建省晋江市平山中学高二上学期第一次月考生物试题（Word版）.docVIP

福建省晋江市平山中学2018-2019学年高二上学期第一次月考 生物试题 一、单选题（共20题，每题2分，共40分） 1.下列物质的层次关系由大到小的是（ ） A． 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 B． 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 C． 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D． 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA 2．如图为某同学制作的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团）模式图，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是 （ ） A． 甲说：物质组成和结构上完全正确” B． 乙说：只有一种错误，就是U应改为T” C． 丙说：有三种错误，其中核糖应改为脱氧核糖” D． 丁说：如果说他画的是RNA双链则该图是正确的” 3．已知某DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上A:G:T:C=l:2:3:4；该DNA 分子连续复制3次后，共需要从周围环境中利用多少个鸟嘌呤脱氧核苷酸（ ） A． 2100 B． 4200 C． 4800 D． 2800 4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④中的遗传问题：( ) ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、自交、杂交、测交 5.下列相关叙述中，正确的有几项( ) a.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律 b.位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的 c.孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于“演绎”的内容 d.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交 e.孟德尔为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 6.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是( ) A．F1形成配子时，产生的雌雄配子数量不相等 B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．解释性状分离的“演绎”过程：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现类型，且比例接近1:1 D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” 7．把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件 进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示 ( ) A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 8．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是（ ） A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.因为d1、d2、d3浓度下，净光合速率均大于呼吸速率，所以蓝藻在这三种浓度条件下都能正常生长 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧 生物 9.如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A. a和b处 B. a、b和c处 C. b、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处 10.有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了（ ) 突触前膜释放神经递质 神经递质与受体结合 神经递质在神经元之间进行传递 结合于突触后膜受体上的神经递质分解 11.如图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（ ） 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① ②受损时，刺激④仍能引起反射活动 ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 12．DNA分子的解旋发生在( ) A． 在复制和转录过程中 B． 只在转录过程中 C． 只在翻译过程中 D． 只在复制过程中 13．下列关于真核细胞中DNA和RNA的叙述，正确的是( ) A． —种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以被多种tRNA转运 B． DNA是细胞核中的遗传物质，而RNA是细胞质中的遗传物质 C． 染色质（染色体）是由细胞核中RNA与蛋白质结合成的 D． mRNA中相邻核糖核苷酸之间通过氢键连接14．一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合体的几率为( ) A． 1/4 B． 1/6 C． 1/8 D． 1/16 除草剂敏感型的小麦经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状。关于突变体的叙述，正确的是( ) A． 若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 B． 若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 C． 若为染色体片段