九年级历史背诵要点.docxVIP

第 1 课：史前时期的人类 1、大约 300 万年前，非洲生活着早期人类南方古猿。人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人 2、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。 （该亚的故事）父系氏族的特 点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。 （厄瑞斯忒的故事） 。生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。 第 2 课：亚非文明古国 1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前 3100 年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。国王称为法老。金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。 2、公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。古巴比伦文明象征《汉谟拉比法典》 ，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。 3、古印度文明种姓制度：婆罗门（祭司贵族） 、刹帝利（国王、官吏和武士） 、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民） 、首陀罗（从事低贱的各种职业） 4、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。 第 3 课：欧洲文明的起源 1、欧洲文明源于古代希腊，公元前 2000 年，希腊早期文明爱琴文明兴起，前后中心是克里特岛和迈锡尼。 2、公元前 6 世纪末，雅典成为奴隶制城邦。伯利克里当政时期，是雅典奴隶制民主政治最高峰。意大利半岛出现了罗马 奴隶制共和国，元老院掌握国家实权。公元前 3 世纪中期，罗马与迦太基爆发布匿战争，罗马获胜，公元前 2 世纪中叶， 罗马称霸地中海地区。公元前 27 年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代。 第 4 课：中古亚欧文明 1、646 年日本大化改新： 背景：日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。意义：打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 2、476 年，西罗马帝国灭亡，之后建立了法兰克王国。 8 世纪前半期，查理·马特建立采邑制，西欧在此基础上形成了 封建等级制度。 751 年，“丕平献土”奠定了教皇国的基础。 1453 年，奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔，灭亡了东罗马帝国， 。16 世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚非欧封建帝国。 第 5 课：文明的冲撞与融合 1、公元前 5 世纪早期，波斯帝国出征希腊。挑起了希波战争，并诞生了马拉松项目。公元前 334 年，马其顿王国国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方 因素的文明诞生。 2 世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海。 2、古代印度人发明了阿拉伯数字，阿拉伯人将它传入欧洲。 1271 年意大利旅行家马可·波罗来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟原因之一。 第 6 课：世界三大宗教 1、公元前 6 世纪，佛教产生于印度，创始人释迦牟尼。 1 世纪，基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚，创始人是耶稣。经 典是《圣经》。7 世纪初，伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，创始人穆罕默德。经典是《古兰经》 。622 年，穆罕默德在麦地那 建立政教合一神权国家，成为伊斯兰教历元年。 630 年穆罕默德进占麦加，成为政治宗教领袖。 第 7 课：古代科技和文化 1、公元前 3000 年，古代埃及人创造出象形文字。两河流域苏美尔人发明了楔形文字。 2、毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理。亚里士多德创立了物理学，动物学，植物学，逻辑学学科体系。阿基米德发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学，确定了许多数学计算方法。 3、《荷马史诗》是希腊最早的史诗。 《伊索寓言》是古希腊民间寓言故事集。埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福 克利斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧。阿拉伯文学代表作是《天方夜谭》 4、清真寺建筑代表麦加克尔白神庙和大马士革奥玛雅大寺。哥特式建筑代表巴黎圣母院 第 8 课：文艺复兴和新航路开辟 1、14 世纪，文艺复兴在意大利首先兴起。原因：资本主义生产方式首先在意大利萌生；主要思潮：人文主义；性质：反封建的资产阶级文化运动。 2、但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》 ，巨人达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 。近代科学首先在天文学取得突破。波兰科学家哥白尼提出“太阳中心说” ，奠定近代天文学的基础。 3、文艺复兴的历史意义：是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。 4、1492 年意大利人哥伦布发现新大陆美洲。 1498 年葡萄牙人达·伽马开辟了通往印度的新航路。 1519—— 1522 年麦哲 伦船队