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幼儿园大班社会活动教学设计：上学路上 　　活动目标　　1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。　　2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清楚地进行讲述。　　情况分析　　1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。　　2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。　　活动准备　　绘制两张上学路线图。　　活动过程　　一、谈话引出课题　　提问：1．你们都上哪所学校啊?2．从家到学校都路过哪儿?3．你们上学的路线一样吗?　　二、分析上学路线图，学习画图方法　　1．出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。　　2．提出画图要求。　　(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。　　(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。　　3．启发幼儿发挥想象还要注意什么?　　4．出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。　　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助　　1．帮助能力弱的幼儿完成路线图。　　2．具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。　　四、幼儿讲述自己的上学路线图　　1．J、组之间讲述，交流上学路线。　　2．展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。　　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题　　1．交通安全常识。　　(1)上学过马路时，应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办?　　2．要遵守的公共道德。　　有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)　　3．自我管理。　　上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？　　六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问　　七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。