数学人教版五年级下册分数与除法素材.docxVIP

百转千回 只为更精彩 ----------分数与除法的教学反思 乌市兴安一小 郭丽波 有幸参加全市数学举办的聚焦核心素养，探求课堂本真的教学活动，40分钟的课堂承载了从最初稚嫩的想法到逐步的修改，每一个环节的设计，每一个问题的提出，精雕每一个细节，无不体现领导的倾情指导，同伴的互助，以及自己的理解，最终展示给大家。 走下课堂也引起本人的深深的反思，在课堂上能提出有效的问题，学生的思维能力也在逐步发展，问题的有效率达到百分百，能抓住提升的部分让学生不是为了学知识而学知识，教学设计的每一步都有其目的，培养学生的素养。 在平时课堂注重培养学生的合作意识，小组合作有成效，课堂上学生是学习的主人，才有今天孩子汇报的精彩，看来培养学生的语言能力，合作能力，分析能力任重而道远。 我总想把最好的呈现给家，但总一些不尽人意，在我心里也是一种缺憾，但是自己的能力是有限的，我认为这节课的不足有以下几点： 第一，也许过于紧张，例1教学之后教师没有及时进行总结，学生明白把份数转化数量，教师缺乏提升环节。 第二，课堂时间把握不好，例1教学时间有些过长，导致例2的时间有些仓促，后面的提升练习没有处理。 第三，教师还是缺乏处理课堂的应变能力，最后的分数与除法的区别没有体现出来，这是我个人的失误。 总之，经历了这场磨课的过程，锻炼了自己，也感悟了许多…