小班数学教育活动：排排队优秀的教学设计和反思.docxVIP

小班数学教育活动：排排队优秀教学设计和反思 　　活动目标：　　1、学习AB式交替重复的排列规律。　　2、通过操作活动，发现和探索简单的排列规律,并体验操作活动的快乐。　　活动准备：　　课件、幼儿操作的苹果图片及操作卡片。　　活动过程：　　一、小朋友和听课的老师打招呼。　　园长、老师早上好！欢迎你们！　　二、示范讲解　　今天老师给你们带来了一样东西，你们猜猜看可能会是什么？（幼儿自由猜测）　　教师一个一个出示穿好的珠子，让幼儿发现它的排列规律。（幼儿能说出是按照一个红珠子、一个绿珠子来排列的。）　　三、刚才小朋友们表现的非常好，今天天气也不错，老师奖励咱们一起去郊游吧。（播放音乐）　　1、咱们先到动物园，咦！小朋友们快看它们是谁？在干什么呀？噢！原来它们在排队，看看猴子和长颈鹿是怎样排队的？　　（幼儿能说出它们是按照一只猴子和一只长颈鹿的顺序来排队的。）　　2、（播放音乐）咱们又来到菜园，快来看看它们是谁？在干什么呀？噢！原来是红、白萝卜，它们也在排队，看看它们是怎么来排对的？　　3、（播放音乐）现在到果园了，看看水果宝宝们它们又是怎么排队的？　　四、幼儿动手操作　　刚才在果园的时候，苹果宝宝悄悄的告诉我，想请咱们小四班的小朋友帮忙给它们排排队，你们想不想帮呀？　　幼儿分组动手操作，按照一定的规律来给苹果宝宝排队，并说出自己的排列规律。　　五