小班数学教育活动：区分上下优秀教案和教学反思.docxVIP

小班数学教育活动：《区分上下》优秀教案和教学反思 　　设计意图：　　我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，加上孩子们这段时间特别喜欢看《黑猫警长》动画片，对黑猫警长特别崇拜，为此我以黑猫警长这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。　　活动目标：　　1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。　　2、培养幼儿的空间感知能力　　活动准备：　　1、多媒体课件。　　2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。　　活动过程：　　一、谈话导入游戏：小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢谁？那今天老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今天天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。　　二、播放课件，引导幼儿学习方位词。　　1、森林里有许多的动物，看看都有谁？（幼儿自由回答。）　　小鸟在哪里？还有谁在树上？　　那小朋友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？　　小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。　　2、我们又来到了小河边，看看都有谁？（幼儿自由回答。）　　小熊在哪里？谁在桥下？　　三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。　　1、“接电话”进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡