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小班数学活动优秀教学设计：按简单规律排序 　　教学目标：　　1、尝试按一定规律排序。　　2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。　　教学重点：尝试按一定规律排序。　　教学难点：借助自身的特征来排序。　　教学准备：操作背景图，教师演示材料，幼儿操作材料。　　教学过程：　　一、设计小熊新房子。　　1、小熊造了新房子，它的屋檐下挂了很多彩灯，小朋友看看这些彩灯是按什么顺序排的？　　2、小熊要出门了，它想铺一条漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么铺的？请小朋友帮助小熊把路铺完。　　3、春天来了，小熊想让自己的院子漂亮一点，它有许多小树，请小朋友帮忙种树，你们觉得应该怎么种？　　二、去小熊家做客。　　1、小熊家这么漂亮，我们去小熊家做客，老师请小朋友排队去，老师的要求是按一个男孩子，一个女孩子的规律，请小朋友排好队。　　2、小熊家真漂亮，我们在小熊家合个影，请小朋友按一定的规律摆个造型。如：一个举手，一个叉腰；一个站着，一个蹲着等。　　三、幼儿操作　　去小熊家做客，我们给小熊带点礼物吧，我们给小熊做水果拼盘，小朋友排的水果拼盘要有一定的规律，老师看看哪个小朋友最能干？