语文人教版二年级上册风娃娃 .docVIP

目 标 教 学 教 案 教学内容 16、风娃娃 课型 新课 √ 复习课 课时 两 课 时 教具 年 月 日 教学目标 1 、认识11个生字，会写8个字。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。 3 、学习通过对比进行描述的方法。 4 、懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。 重点： 了解课文通过对比进行描述的方法。 难点： 懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。 教学过程 第一课时 1、谈话导入新课。 2、初读课文，识字写字。 3、再读课文，进一步了解课文内容。 4、作业。 第二课时 自读课文，小组讨论交流。 详解课文。 再读课文。 作业。 学困生转化措施 加强辅导、多做练习。 教 学 活 动 补充及修改 第一课时 一 、谈话导入新课。 同学们见过刮风的天气吗？说一说你看到的刮风时的情景。 二 、初读课文，识字写字。 1 、自读课文，边读边圈出生字。 2 、借助拼音反复读带有生字的句子。 3 、同桌互相检查生字的读音。 4 、开火车读生字，巩固生字的读音。(出示生字卡片) 5、课件出示生字，指导书写，重点指导：表 号 吸 极 穿 服 漂。 三 、再读课文，进一步了解课文内容。 四 、作业。 通过各种方式搜集关于风的知识。 第二课时 一 、自读课文，小组讨论交流：风娃娃做了哪几件事？ 二 、详解课文。 1 、读第2、3、4自然段段，想一想：风娃娃做了什么事？结果怎么样？ 2 、这时风娃娃心情怎样？是怎样想的？ 3 、读第5、6自然段，想一想：风娃娃又做了什么事？这次还和上次的结果一样吗？ 三 、再读课文，把风娃娃做的好事和不好的事进行对比，想一想：风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪风娃娃呢？ 四 、作业：画风，自己想一想，如何表现出风的姿态？ 板 书 设 计 16、风娃娃 好的愿望：吹大风车 不好的结果：吹跑了风筝 吹帆船 吹倒了小树 对人们有利吗？ 小 结 布置作业： 课后记 教务教研组签字（盖章） 年 月 日