幼儿园公开课中班教案设计我想及评析.docxVIP

幼儿园公开课中班教案设计《我想》及评析 　　活动目标：　　1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。　　2、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。　　活动准备：　　动物图片若干。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣　　师：小朋友，你们去过动物园吗？上次我到动物园去的时候，看见了很多小动物，今天我也把他们其中的几个请到了我们的幼儿园，瞧，他们来了！　　二、观察动物图片　　师：（出示大象图片）看，这是谁？大象的什么地方最好玩？　　幼：大象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。　　师：为什么？　　幼：它可以喷水、滑滑梯、当秋千。　　师：如果你也有大象这样长长的鼻子，你想用来干什么呢？　　幼：喷水浇花。　　幼：搬木头。　　幼：和另一只大象握握手。　　幼：给小朋友当滑梯。　　看见小鹿，　　我想有对犄角，　　和小鹿用犄角“顶顶牛”。　　教案评析：　　从教学选材上来讲，这首诗利用动物明显的特征，很容易被幼儿理解；而且它也可以让幼儿感受到该诗的稚拙美。通过幼儿自己的观察，可以将这首诗继续续下去，一来可以扩大幼儿的词汇量，二来可以发展幼儿的口语表达能力和想象能力，三来可以让幼儿体会到自己作诗的乐趣，从而更好的调动了幼儿对诗歌学习积极性。　　从教学方法上来讲，这位老师主要采用欣赏、讲述和谈话进行教学。诗歌本身就含有诸多美的东西，他可以唤起幼儿对文学的兴趣和爱好，给幼儿美的享受和精神的陶冶。教师通过谈话法，通过和幼儿的交谈，一步步引导幼儿讲出诗歌的内容，培养了幼儿的想象力。　　从教学程序上看，分为谈话法、诗意分析法和延伸活动法，让幼儿熟悉诗歌内容，理解并能在活动中体现，从而达到掌握的程度。