数学人教版五年级下册因数和倍数（复习）.docxVIP

唐县六一小学 五 年级 数学 学案 年级 五 课题 因数和倍数（复习） 课型 新授 课时 2 主备人 陈彩卿 辅备人 辛军晖 朱伟宁 杨敏青 李彩卿 尤云香 学习 目标 1.回顾、理解因数和倍数的有关概念,形成一定的知识网。 ? ? ? 2.能正确解决简单的实际问题。 3.体会数学与生活的紧密联系。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 明确 任务 一、谈话导入 1. “温故而知新 ”谁来解释一下 这句话的意思？ 2.导入新课，板书课题。 二、明确目标 出示学习目标 学 生抢答。 .回顾、理解因数和倍数的有关概念 .回顾、理解因数和倍数的有关概念,形成一定的知识网。 ? ? ? 2.能正确解决简单的实际问题。 3.体会数学与生活的紧密联系。 学生齐读学习目标 激发学生兴趣。 让学生知道复习的重要性。 明确本课学习任务 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 自主 学习 展示 交流 精讲 点评 三、精设问题，合作探究 1.昨天老师给每个小组布置了作业，让同学们对本单元的概念和知识点用自己喜欢胡方法进行梳理，使他们排列有序，并形成知识网络。课前各小组已经写在了板上，哪一组先给大家分享一下？ 四、展示汇报，精讲点评 同学们的整理大都抓住了概念的意义，网络结构很有创意，展示的也很精彩。老师很高兴。我们说对知识的理解很重要，但是，对知识的运用更重要。下面我们开始做题。要求男女生以比赛的形式进行，大家说好不好？ 五．达标检测（课件出示习题） (1）.基本训练，理解概念。 （2）操作训练，巩固概念。 （3）·综合练习，强化概念。 1.通过这节课的学习你有哪些收获？你还有哪些困惑？ 2.作业： 用因数和倍数的知识，做一个自己的档案。内容包括你的姓名 、班级 、身高、体重及你家的电话等。 智慧队组长展示。 友谊队组长展示。 团结队组长展示。 快乐队组长展示。成 生答 （1）抢答。 （2）生先独立完成，学友组互判，再说出每组数的盘中特征。 （3）先独立思考，再四人组交流，再全班交流。 生自由答 检测学生对知识掌握情况，培养学生合作意识，锻炼学生表达能力。 及时表扬，利于学生增强自信心，体验成功的快乐。 检测学生对知识的运用能力，体验数学与生活的紧密联系，提升学生学习数学的积极性。 再次巩固本课知识点。 设计开放题，巩固本单元知识。 板书设计 教学反思 因数和倍数（复习） 因数---公因数----最大公因数 --质数 合数 1 倍数---公倍数----最大公倍数 --2的倍数的特征--奇数偶数 --3的倍数的特征 --5的倍数的特征