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“梳辫子” ——六年级上册第三单元 知识梳理 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 学习板块一：美美的记一记 第九课《穷人》 舒 适： 忧 虑： 抱 怨： 蜷 缩： 顾 惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 喃 喃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大 指埋怨，一般指对事情不满。 身体弯曲地缩着。 担忧，思虑。 连续地小声说话。 刻骨铭míng心： 毛 票： 攥： 一如既往： 瞥piē见： 尴gān 尬gà ： 张 皇： 流连忘返： 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 握。 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，就是面值一角的人民币纸币。 第十课《别饿坏了那匹马》 惊慌；慌张 比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。 常形容对美好景致或事物的留恋。 悠 仪 歉 溜 嘿 割 锯 框 蹑 授 yōu liū yí qiàn hēi gē jù kuàng niè shòu 悠 走 式 抱 嘿 舍 子 木 手蹑脚 教 第十一课《唯一的听众》 懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 荒唐： 声望： 难以置信： 全力以赴： 天方夜谭： 心里别扭、烦恼。 灰心失望的意思。 配合得适当。 充分流露出一种情绪或气氛。 (思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 难以让人相信。 把全部力量和精力都投入进去。 书名，《一千零一夜》。指 信口开河，讲些不着 边际的话。 为众人所仰望的名声。 zháo · · zhào zhe · cáo · shān · 着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 聊天　召唤　谋面　立即　苏珊　 · 第十二课《用心灵去倾听》 chéng zá jí 乘机： 谋面： 密语： 兴高采烈： 利用机会 彼此见面，相识。 秘密的通信用语。也叫暗语。 形容兴致高，精神饱满。 名句积累 轻诺必寡信 民无信不立。 不精不诚，不能动人。 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《老子》 《论语》 《庄子》 《礼记》 《袁氏世范》 《穷人》是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 学习板块一：美美的忆一忆 第九课《穷人》解析 《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。 第十课《别饿坏了那匹马》解析 文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 第十一课《唯一的听众》解析 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 第十二课《用心灵去倾听》解析 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 “温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。 第九课《穷人》重点句子赏析： 学习板块三：美美的品一品 重点句子：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。 “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 第九课《穷人》重点句子赏析： 重点句子：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……