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教学目标 1、学会用凑十法准确计算10以内两数的加法。 2、能说出凑十法的计算过程。 3、感受凑十法计算比数数计算要简单，能用凑十法解决生活中的一些数学问题。 教学重难点 教学重点：用凑十法计算8+9、9+8等。 教学难点：如何用凑十法进行正确的计算。 专项训练 9＋5＝ 9＋4＝ 9＋8＝ 14 13 17 7＋7＝ 7＋8＝ 14 15 8＋5＝ 8＋4＝ 6＋6＝ 13 12 12 8＋6＝ 6＋7＝ 14 13 7＋5＝ 7＋4＝ 6＋9＝ 12 11 15 7＋6＝ 9＋6＝ 13 15 6＋5＝ 9＋7＝ 6＋8＝ 11 16 14 8＋8＝ 8＋7＝ 16 15 圈一圈、算一算。 3 1 11 4 1 11 一、复习旧知 （一）以旧引新，激发兴趣。 17 8＋9＝ 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 二、探究新知 1. 谁看懂他的想法了，能说说吗？ 问题： 2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？ 9＋8＝17 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 8＋9＝17 二、探究新知 （三）总结三种算法。 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 9＋8＝17 8＋9＝17 7 8 9 1. 看谁反应快。 三、多种形式练习 6
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