物理人教版九年级全册机械能.pptVIP

功和机械能;功;如图所示的四种情景中，对物体没有做功的是（ ） ;（09重庆）如图所示 李晶同学将放在课 桌边的文具盒水平推 至课桌中央，她针对 此过程提出了如下的猜想。你认为合理 的是 ( ) A．文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功; 1、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的功是：（ ） A、1000J B、500J C、0J D、1500J; 2.在平地上，用50N的水平拉力拉重100N的箱子，前进了10m，拉力做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，又做了多少功？;功的原理:;通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ ;1．有用功（W有用）： 对人们有用的功叫有用功。 2．额外功（W额外）： 人们不需要但又不得不做的功. 3．总功（W总）： 有用功与额外功的总和。 （ W总= W有用+W额外）;;;沙子 重 100 N 桶重 20 N 体重 400 N 口袋重 5 N 动滑 轮重 10 N;目的：把沙子运到三楼 克服沙子重力做的功就是有用功 W有用=G 沙h=100N×6m=600J ;W总=(G 沙+ G 人+ G 桶）h =3120 J W有用/W总 = 19.2% ;W总= (G 沙+ G 动滑轮+ G 桶）h = 780 J W有用/W总 = 76.9% ;W总= (G 沙+ G 动滑轮+ G 袋）h = 690 J W有用/W总 = 87.0% ;三种情况下有用功在总功中占的百分比：;机械效率（η）：有用功跟总功的比值叫机械效率;某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？;因为额外功的存在，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。 （η＜1）;1．使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，作用在绳子自由端的拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功叫____功,为___J。滑轮克服物体重力所做的功叫____功为____J。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功叫____功，是____J,这个滑轮组的机械效率是____。　;例4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？;滑轮组提高重物时:;如图所示，拉力F=80N，物体 重G=120N， 若绳子自由端匀速拉动的距离 s=4m，求： （1）拉力所做的有用功； （2）拉力所做的总功W总； （3）该滑轮组的机械效率η。;滑轮组水平拉动物体时:;斜面的机械效率;例5.如图，把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面，斜面的长为1m所用的推力为12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械效率?;第二课时;提高重物时: W有用＝ G h W总 ＝ F s;小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是 J，总功是 J，额外功是 J，杠杆的机械效率是 。;用图2所示滑轮组把重600N的货物匀速提高2m，所用的拉力是375N，求总功、有用功和这个滑轮组的机械效率。;物体重150N，物体与水平地面的滑动摩擦力为30N ，用12.5N的拉力使物体匀速前进2m，求：总功、有用功和这个滑轮组的机械效率。;有用推论：(竖直放置）;有用推论：(水平放置）;在常见的一些简单机械中，如滑轮组、斜面等，它们在工作中，有用功是哪些? 额外功去了哪里?;沿着长5m高1m的斜面，把重1000N的物体匀速拉上去。若不计斜面的摩擦力，拉力应有多大？若考虑斜面的摩擦力，所用拉力是300N，有用功是多少？总功是多少？额外功是多少？斜面的机械效率是多少？此时摩擦力多大？;斜面的额外功：W额外＝f S 滑轮组的额外功： W额外＝G动· h ;首先在题目中数据上标出对应的字母。 其次要注意，用滑轮组提起货物的高度与人把绳子末端拉下的距离之间的关系（ S= n h）。 最后要弄清事件 的目的，分清有用功和额外功。;在自由端施力60N，利用滑轮组把重200N的货物提升2m,不计摩擦。求： （1）绳端移动距离多少m？ （2）滑轮组的机械效率是 多少？ (3)动滑轮重多少N?（两种做法）;利用滑轮组把矿石从深20m的矿井中匀速拉到地面，在绳重和摩擦不计的情况下。 （1）如果矿石重640N，所用拉力是400N，滑轮组机械效率是多少