物理人教版九年级全册欧姆定律.改.pptVIP

第五章 欧姆定律 1、欧姆定律 第1课时 双流艺体中学 毛冬梅 观察——思考 1、你看到了什么现象？ 2、盒子里到底是什么秘密呢？ 3、你的依据是什么？ 电阻是导体对电流的阻碍作用 电压是形成电流的原因 提问：影响导体中电流大小的因素有哪些呢？ 电压和电阻 猜想与假设： 电流随电压怎样变化呢？（ ） 思考：如何探究？采用什么方法？ 控制变量法 一、探究：电流与电压的关系 控制的变量： 怎样控制？ 改变的变量： 怎样改变？ 电阻 电压 定值电阻 滑动变阻器 设计实验： 1、选择器材： 2、画电路图： 3、实验前要注意的事项： （1）开关应处 于______状态； （2）滑动变阻器的滑片处于阻值_______位置,正确的接线方法是: __________ ； （3）选择合适的量程,电流表应该与用电器_____联，电压表应该与用电器_____联，正负接线柱不要接反； （4）电压表、电流表的______选择要正确。 断开 最大 并 量程 “ 一上一下 ” 串 设计表格、记录数据、进行实验： 3、结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 实验 次数 R=________Ω U/V I/A 1 2 3 2、根据记录的数据画出坐标图像 1、设计表格： 猜想与假设： 电流随电阻怎样变化？（ ） 思考：如何探究？采用什么方法？ 控制变量法 二、探究：电流与电阻的关系 控制的变量： 怎样控制？ 改变的变量： 怎样改变？ 电压 电阻 滑动变阻器 更换定值电阻 2、电路图： 设计实验： 1、选择器材： 设计表格、记录数据、进行实验： 3、结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 实 验 次 数 U=________V R/Ω I/A 1 2 3 4 5 2、根据记录的数据画出坐标图像 1、设计表格： 欧姆（1787.3-----1854.7） 欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 欧姆热心于电学研究，1826年他 对物理学的主要贡献是在研究导线中 电流所遵从的规律时发现的重要定 律——欧姆定律。 欧姆发现欧姆定律 花了长达十年的时间，研究工作是在他 的业余时完成的，因此在他探究欧姆 定律的科学真理道路上几乎是缘于他 个人的努力和智慧所得，他不愧被后 人称为一个“天才的研究者”。 二、欧姆定律： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、表达式： 注意： 1、内容： 3、公式中的符号意义及单位： U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） I——电流——安培（A） 4、欧姆定律的几点说明： 统一性：使用欧姆定律来计算时单位一定要统一。 同时性：导体的电压和电流是同一时刻的。 同体性：电压和电流是同一段导体的电压和电流。 变形式 课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 欧姆定律： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 表达式： 统一性 同时性 同体性 探究物理规律的方法： 控制变量法 表 格 法 图 像 法 练习： 1、某灯泡电阻为9Ω，两端电压为 36V，则通过它的电流为 A。 2、某一导体两端的电压为2V时，电流为0.1A，则当电压为4V时，电阻为 Ω，电流为 A 。 作业： 1、《课后训练案》 2、《全效学习》P88 谢谢老师和同学们，你们辛苦了！ 欢迎各位来双流艺体中学做客！