人教版数学七年级上册课件-第一章.pptxVIP

人教版数学七年级上册单元课件;第一章? 有理数;正数和负数（一）;问题一：上述介绍中有小学学过哪些数？ 你能按照某一标准将它们分类？;数的产生和发展离不开生活和生产的需要 ;1.1正数和负数（一）; 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… ;说一说存折上的数各表示什么？;在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进30米, 50米.; 智慧果实;一、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。;二、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 －1， 2.5，＋ ， 0 ，-3.14， 120， - ， -1.732 ; 一个数不是正数就是负数，对吗？;0只表示没有吗?;? ; ;3、观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数. (1)1,-2,1,-2,1,-2, , , ,… (2)-2,4,-6,8,-10, , , ,… (3)1,0,-1,1,0,-1, , , ,…;1、这节课你学会了什么?;课本 习题1.1 第1,3题;寻找回忆;;; 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，（absolute value)。 ;一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。　　　　　　 ;做一做;议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系？; 因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，所以上述三条可表述成：　　　　 (1)如果a＞0，那么|a|＝a　　 (2)如果a＜0，那么|a|＝－a　　 (3)如果a＝0，那么|a|＝0　　　　　　 ;判断： (1)一个数的绝对值是 2?，则这数是2 。 (2)|5|＝|－5|。　　　　　　　　　　　　 (3)|－0.3|＝|0.3|。　　　　　　　　　　 (4)|3|＞0。　　　　　　 (5)|－1.4|＞0。 (6)有理数的绝对值一定是正数。　 (7)若a＝b，则|a|＝|b|。　　　　　　　　 (8)若|a|＝|b|，则a＝b。 (9)若|a|＝－a，则a必为负数。　　　　 　 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等。;想一想; 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示：;课堂小结;; (1)求绝对值不大于2的整数； (2)已知x是整数，且2.5＜|x|＜7， 求x．;人教版新课标七年级上册;数轴、相反数、绝对值……;有理数的加法;有理数的加法;;;同号两数相加,取相同的符号, 并把绝对值相加.;(2) (-3)+(-9);有理数的加法;有理数的加法;有理数的加法;(1) (-3)+ 9;有理数的加法;计算：;有理数的加法;有理数的加法;感;1.4有理数的乘除法;2、如果3分钟以后记为+3分钟，那么3分钟以前应该记为 。 ;l;;问题二：如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向左爬行，3分钟后它在点O的 边 cm处？;想一想：;问题三：如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，现在蜗牛在点O处， 3分钟前它在点O的 边 cm处？;问题一： 如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 左爬行，现在蜗牛在点O处， 3分钟前它在点O 边 cm处？;想一想：;（+2）×（+3） = +6;问题三：如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，0分钟后它在什么位置？;;法则的应用：;1 计算：;小试牛刀;结论：乘积是1的两个数互为倒数;观察下列各式,它们的积是正的还是负的还是0?;算一算:;几个不是0的数相乘， 负因数的个数是偶数时，积是正数 负因数的个数是奇数时，积是负数 并把各个因数的绝对值相乘。;1.填空(用,,= 填空);2.口算; 3.计算;解:原式=;解:原式=;;5×(－4) ＝;思考： (1)第一组式子中数的范围是 ________; (2)第二组式子中数的范围是 ________; (3)比较第