价格变动的影响三.docVIP

. .. 《价格变动的影响》教学设计 一、教材分析 《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。 因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。 二、学习者分析 考虑到学生都是刚上高中的新生，在此之前基本处于传统的学习模式中，因此，在贯彻新课程的新理念、实施新的学习方式的时候必然经历一个过程。因此，我从本学期的第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变。 通过2周多的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式；能在教师或家长的指导下利用Internet收集信息；能利用老师提供的主题学习网站的资源进行自主学习、合作学习和探究学习；能够利用Powerpoint制作电子作品，表达对本课知识结构的理解和应用；能够具备一定的口头表达能力和较强的分析判断问题的能力。 三、学习目标及其对应的课程标准 1．课程标准 归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 2．学习目标 （1）知识目标 ①知道必需品与高档消费品、相近替代品与互补商品的概念及相互区别。 ②知道不同类型商品的需求量不同。 ③懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的。 ④懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。 （2）能力目标 ①提高分析问题解决问题的能力，能够评述价格变动对生活和生产的影响。 ②培养信息技术的应用能力，提高学生的信息素养。 （3）情感、态度与价值观目标 增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 四、教学理念和教学方式 1．教学理念 采用新课程提倡的开放式互动教学和学生在学习的过程中以自主、探究、合作学习的方式。 2．教学方式 采用多层次的信息技术与课程整合的模式，即以主题学习网站为学习支持（主要用于课后的自主学习、合作学习和探究学习），以课堂多媒体教学为主体（主要体现教师的引导者、帮助者、促进者的作用和学生的学习主体地位）。 五、教学活动过程 ◆ 教学准备阶段 1．教师活动 = 1 \* GB3 ①学习西方经济学原理中关于“供给、需求与弹性的应用”的知识模块，更新自己的专业知识； = 2 \* GB3 ②结合高一政治课的内容安排，为本单元学习设计专门的探究性学习主题网站《生活与消费》（/website/consumption/index.htm），其中包括本节课的内容《多变的价格》（/website/consumption/price/index0.htm），为学生学习提供辅助性性学习网络平台。 探究性学习主题网站《生活与消费》首页 探究性学习主题网站《多变的价格》首页 = 3 \* GB3 ③从教学第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变，力图让学生从思想上认同这种新的学习方式，并且在学习行为进行学习方式的转变； = 4 \* GB3 ④与学校教务处及信息技术学科组协调上课用的课室安排； = 5 \* GB3 ⑤进行教学设计和常规的课前备课。 = 6 \* GB3 ⑥利用QQ群建立与学生的联系，对他们的提问进行及时的解答，同时进行课前辅导。 “政治课用”QQ群截图 “政治课用”QQ群之“BBS”功能截图 = 7 \* GB3 ⑦在布置预习作业后，对交上来的预习笔记和电子作品（幻灯片）进行批改和审查。 学生PPT作品截图之一 学生PPT作品截图之二 = 8 \* GB3 ⑧在交上来的电子作品中选择知识体系构建较完整、制作较美观的电子作品，并且交代制作者准备在第二天的课堂上向同学们描述自己所构建的知识体系。 2、学生活动 ①学生利用网络，登陆教师事前准备好的主题学习网站《多变的价格》（/website/consumption/price/index0.htm）进行课前预习。并且根据自己的喜好选择小组同伴。 ②学生加入老师建立的“政治课用”学习群，并且利用这个QQ群的“BBS”或者“群聊”功能进行小组学习交流，与老师的学习