数学人教版五年级下册《容积和容积单位》教学设计.docVIP

《容积和容积单位》的教学设计 上林县大丰镇皇周小学 罗爱花 [ 教学目标]: ??? 1、 使学生认识常用的容积单位升和毫升。 ??? 2、 掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系。 ??? 3、 理解容积和体积的概念既有区别又有联系。 [ 教学重点]:? 建立容积概念,掌握容积单位间的进率。 [教学难点]:? 理解容积与体积的联系和区别。 [教学准备]: 教师:两个杯子，一个魔方和一个木盒、一些细沙。 ?学生:贴有商标的各种饮料瓶,药水瓶,家用油壶,牛奶袋,果汁盒等。 教学过程: 一、复习导入: 1、 什么叫做物体的体积? 2、 常用体积单位有哪些?你知道他们之间的关系吗? ??3、填一填: 1、6000立方厘米＝（ ）立方分米 2.4立方米＝（ ）立方分米 6056立方厘米＝（ ）立方分米 2、计量表面积要用（ ）单位，计量 长度要用（ ）单位，计量体积 要用（ ）单位。 二、理解容积的概念 1、观察发现,引出容积。 这两个容器，哪个装的水多？ 请你设计一个实验方案来解决 （小组合作） 结论： 两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 2、仔细观察： 出示