数学人教版五年级下册打电话 .docVIP

金茂小学 五 年级 数 学 （学科）教学导案 时间：2017年 5 月 17 日 设计：伍 密 审稿：向 伟 朱 云 学习内容 打电话（教科书第 102 页的内容） 教学目标 从解决问题的多种方案中寻找到“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。 通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养（学生）归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。体会数形结合、推理、优化等数学思想。 进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 教学重难点 探究和理解“打电话”的最优方案 课时安排 1课时 学习内容及预见性问题 教学设计与学法指导 学生思考 汇报想法 学校组织了一个15人的合唱团。周末，老师接到紧急通知，要求打电话召集合唱团所有成员进行彩排。怎样可以尽快通知这15名成员呢？如果每一分钟通知1人，算清楚需要多少分钟。 在这个实际问题中，找到关键的信息。 二、合作探究 分析方案 1.把你所知道的方案都列出来。并进行比较，哪种方案最好。（小组讨论） 2.优化方案 想一想还有更快的方法吗？怎样通知才能保证用时最少？ 3.发现规律 第n分钟 1 2 3 4