数学人教版五年级下册2.《因数和倍数》第二学时-黄克学.docVIP

因数和倍数第2学时 课题 因数和倍数（2） 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生理解了因数和倍数的意义的基础上学习找一个数的因数和倍数的方法。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师是教学活动的组织者、引导者、参与者。教师始终为学生创造宽松的学习氛围，让学生自主探索，掌握找一个数的因数和倍数的方法，引导学生在充分动口、动手、动脑中自主获取知识。 学习目标 1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。 2.培养观察、分析和抽象概括的能力。 学习重点 掌握求一个数的因数和倍数的方法。 学习难点 正确解答与因数和倍数有关的问题。 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入，引入新课。（5分钟） 1.教学例2，找因数。 （1）出示例2：18的因数有哪几个？ 引导学生学习找18的因数的方法。 （2）提问：怎样写才能做到不重复、不遗漏？ （3）指导用集合图表示18的因数。 2.教学例3，找倍数。 （1）出示例3：2的倍数有哪些？指导如何找2的倍数。 （2）介绍用集合图表示2的倍数。 1.（1）独立完成后交流找18的因数的方法。 ①列除法算式找。 ②用乘法一对一对地找。 （2）思考解决问题的方法，小组内交流：找的过程中一对一对地找，写的时候从小到大写。 明确：一个数的因数，最小的是1，最大的是它本身，因数的个数是有限的。 （3）用集合图的形式表示出