数学人教版五年级下册体积和体积单位反思.docVIP

《体积和体积单位》教学反思 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 冯平秀 ??《体积和体积单位》是在学生进一步认识了长方体正方体的特征，学习长方体正方体表面积之后进行教学的。 ??体积是一个新概念，学生对什么是体积，也许有过体验，却难以有体积的意识。因此在上课伊始，我设计了让学生摸课桌抽屉的活动。通过对比摸空抽屉和放了书包的抽屉让学生初步感受物体占有一定的空间；因学生们的书包大小不同，有的放进抽屉了，有的没放进去，由此让学生感知物体占据的空间有大有小；再让学生发挥想像，说一说生活中物体占据空间的现象，比较物体占据的空间大小。在学生充分感受体验后得出体积的概念，并让学生运用概念说一说什么是身边物体的体积。 ? 在学生初步理解体积的意义之后，我出示两个大小很接近的长方体，让学生明确为了应用的方便，需要给物体的体积确定单位。从而引进常见的体积单位cm3，dm3，m3。为了让学生能掌握这些单位的实际意义，我设计了摸，说，找，估一系列活动，让学生通过自己的亲身感受掌握1cm3，1dm3，1m3的大小。如在找体积大约是1cm3的物体时，学生想到了自己一截手指头，一颗大牙……1m3有多大学生是最不容易