高三语文期末考试卷分析与复习建议.doc

word格式完美整理 可编辑版 高三语文期末考试试卷分析及复习建议 本次高三期末考试我区语文使用西城期末试卷，与西城同步进行。 一、总体评价 1、试卷在考点分布、试卷结构、考查题型几方面与08高考语文北京卷保持形似，能力考查点、难度预设、各档位知识赋分与08高考语文北京卷做到神似。是一份信度很好的试卷。西城预设难度0.6—0.65，预设平均分90—97分。 2、本次考试作用 ①诊断性：检测各校前段复习的效果和学生达到的水平，使各校及时发现问题。 ②指导性：便于各校针对试卷反映出的问题及时调整复习对策，对各校下段复习具有指导作用。 二、本次试卷得分情况 机读 基础阅读 作文 总分 理科 17.71 32.9 38 88.9 文科 17.97 32.9 38.6 89.5 三、试卷发现的问题及对策 1、机读部分正答率 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 理科 86.9 29.8 80.6 56.5 50.2 72.4 75.1 42.3 48.7 44.2 文科 83.8 32.2 81.7 57.6 50.7 71.7 71.4 43.7 44.8 40 问题及对策： 2、8、9、10四道题正答率均低于50%，尤其是字形题正答理科只有29.8%，文科只有32.2%。是Ⅰ卷失分重点，应给予高度重视。 第2题为字形题，理科正答29.8%，文科正答32.2%。而30.8%的考生选择了错误答案C选项，C中“甘拜下风”的 “拜”用同音字“败”替代，学生竟然没有发现，主要是不解词义造成的误选。因此字形复习不要无边撒网，要控制难度与范围，教给学生“据义定形”的科学记忆方法，既可以减轻学生负担又便于取得好的效果。 第8、9、10题为文言文翻译和内容理解题。文言文阅读文本选自诸子散文，记了三件小事，线索清晰，文本又在学生读本中出现过，而且翻译题作为单选题出现，难度降低。但答卷情况看出翻译与内容理解依然是得分瓶颈。复习时要精选浅易、典范的阅读文本，把学生独立阅读需要支撑的能力要素讲透、砸实。另外，文言文板块是高考试卷中迁移能力最强的板块，教材一定要复习好。 2、第三大题 本题包括文言断句、古诗鉴赏、古诗文默写三个板块，满分22分。其中文言断句满分5分，一类校抽样平均2.67分，直属校抽样平均2.49分，农村校抽样平均1.59分。这一知识点应是主要得分点，答卷反映的情况并不乐观，尤其是农村校。主要是分原因：句意不明白、句式特征不明百、虚词位置不明白。复习需在以下两方面下功夫，第一要指导学生多读、读懂，第二要教给学生一些断句技巧：抓动词、抓对称、抓虚词、抓对话、抓专名等。 古诗鉴赏满分10分，一类校抽样平均5.11分，直属校抽样平均4.69分，农村校抽样平均4.43分。试卷的得分比较低，主要表现在以下几个方面：①语言表述的功底薄弱。能明白诗歌内容，但就是无法用准确的语言形式表达出来。②答题没有思路，不按步骤。③要点答不全。 具体复习策略见本学期古诗鉴赏两次专题讲作课件。 默写满分7分，一类校抽样平均5.9分，直属校抽样平均5.5分，农村校抽样平均4.2分，学生主要是会背不会写，同音替代。 3、第四大题 本题为现代文小阅读题，满分10分，一类校抽样平均7.73分，直属校抽样平均7.32分，农村校抽样平均6.9分。主要问题是没有按要求标点答题、答题点交叉、语言表述不准确。 要加强审题训练、培养筛选主要信息能力、规范表述仪式。 4、第五大题 本题为现代文大阅读题，满分18分，一类校抽样平均8.34分，直属校抽样平均6.9分，农村校抽样平均5.8分。本题得分很低，主要问题是审题不清，不明题意；不会概括，照抄原文；缺乏语境意识；回答笼统；没有标志语意识。 要选择典范文进行训练，加强阅读思路训练，教会学生按步骤阅读，按套路答题。 5、第六大题 本题为语言表达题，满分10分，一类校抽样平均6.39分，直属校抽样平均5.94分，农村校抽样平均4.31分。主要问题是没有场景描写，表述对象错误，信息点提炼不准不全，表述罗嗦，不会拟标题。 要在准确审题、准确提炼信息要点、按要求规范表述上下功夫。 附：语用题答案参考样例： ①这个中秋，全家人坐在月明星稀的天幕下吃月饼，我望着银盘一般的月亮，想到还在他乡的哥哥是否知道家中“说着远行人”心中酸涩。 ②望着朗朗明月，我不禁想起远方的亲人，他是否也在这澄澈的月光中思念着的我？眼前玉盘珍馐，耳畔欢声笑语，愿明月带去我的祝福，千里共婵娟。 ③皓月千里，洒下一片温馨的银光，在这个全家团圆的日子，我的心中有淡淡的伤感，但还是祝福远方的亲人，让月将思念寄给他们。 ④一朵云随着风从圆月上流走，露出一轮明月，中秋佳节，母亲出差未归，不知道她在异国可有月圆？让那缕云带去片刻的残