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《简·爱》知识要点与能力训练 【背景知识】 ????夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》 ????《简·爱》是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验。作者夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的一个牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校。在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米利一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读，学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路。 ????《简·爱》写于1846年，是夏洛蒂的第二部小说。她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。小说于1847年秋以柯勒·贝尔的笔名发表，随即在次年又相继两次再版。这位名不见经传的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此进入英国著名小说家的行列。 ????《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想——女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。 ????在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。 ????在当今文坛中，有人批评小说缺乏对社会现实更理智而深刻的分析。在对疯女人的描写中，过多地追求“哥特式小说”的神秘气氛而减弱了表现现实的真实性。在对牧师圣约翰的描写上，美化他献身基督教的传道事业，而掩盖了殖民主义者文化侵略的性质。小说中所表现的这些局限性的成因很复杂，有的是受作者本人的阅历所限（她只活了39岁），有的是因作品本身形式的特点而定，而有的则是由于历史的局限性所至。总之，一百多年来，《简·爱》的影响不衰，作家、评论家对它的热情不成。它至今仍然是广大读者喜爱的书。 ????全文速读： ????葱绿的原野，一辆老式马车在石子路上颠簸，向孤儿院奔去。车里坐着一个身材瘦小、目光深沉的姑娘，她便是简爱。简爱默默地坐着，眼前闪过她过去的生活。简爱父母早亡，一直寄居在舅舅家里，疼爱她的舅舅不幸病故，狠心的舅母百般虐待她。小简爱奋力反抗，舅母就把她送进了孤儿院。 ????孤儿院空气压抑、生活艰苦，孩子们天性受到压抑、健康遭到摧残。简爱由于性格倔强，经常受到惩罚。一次，学校负责人命令她站在一张木凳上示众。幸好，她在学校里找到了一个苦难朋友海伦，海伦经常安慰她要忍耐。一个严寒的冬天，病魔夺走了海伦的生命。简爱为着她和知心朋友的美好希望顽强地活了下来。 ????十年后，简爱长大成人。她决定离开这座度过了她童年和少年时代的孤儿院，去过自由自在的生活，报上广告为她提供了一个家庭教师的职业。于是，她捧着一束鲜花来到海伦墓前，向朋友告别。然后，她毅然走出孤儿院那扇黑沉沉的大门，又坐上马车开始长途旅行。马车经过诗一般美丽的田园，眼前展现出一座古堡式的府邸，这就是她要找的桑恩费尔德。 ????走进这座空旷、冷清的房屋，简爱才知道招聘她的费尔法克斯太太只不过是这里的女管家，而主人罗彻司特先生经常在外旅行。简爱的学生是主人的养女，这个女孩是他前不久从巴黎带回来的。简爱随费太太去楼上看了那间为她准备的小卧室。突然，外面传来一阵狂笑声。费太太向她解释说，是一个叫格的女仆在笑，她有点精神不正常。可简爱走到门口，恰看见格。格虽然面目凶狠，但并没有狂笑。 ????简爱开始了家庭教师的生活。她悉心教那女孩念书、绘画和音乐。那女孩虽有点野性，倒也聪明伶俐。就这样平静地过了些日子。一天，简爱因迟迟不见主人回来，忍不住