数学人教版五年级下册旋转（1）.docxVIP

第1课时 旋转（1） 【教学内容】 旋转（1）（教材第83页例1） 【教学目标】 1.认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角,并能识别在旋转过程中对应点、对应线段和对应角。 2.通过对具体图形旋转过程的观察，发展学生的概括能力和空间想象能力。 3.通过欣赏旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值。 【重点难点】 1.认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。 2.能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、复习导入 教师用课件演示：(1)钟表的转动；（2）风车的转动。 提问：观察课件的演示，你看到了什么？ 学生在交流汇报时可能会说出： 1.钟表上的指针和风车都在转动。 2.钟表上的指针和风车都是绕着一点转动。 3.钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。 教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。 二、新课讲授 1.认识旋转。 （1）出示例1。（课件出示旋转的钟面） 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转30°； 从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转 °。