数学人教版八年级上册13.3.1等腰三角形(1).3.1等腰三角形（第一课时）.docVIP

13.3.1等腰三角形(1) 教学目标 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 教学重点 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质，这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？②什么样的三角形是轴对称图形？ 我们这节课就来认识一种成轴对称图形的三角形──等腰三角形． 先欣赏图片，体会生活中处处能看到等腰三角形． Ⅱ．导入新课 要求学生按照书75页的探究，动手剪出一个等腰三角形． 得出等腰三角形的定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形．相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫底角．同学们在自己作出的等腰三角形中，注明它的腰、底边、顶角和底角． 定义的理解：⑴ 由“两边相等” 得到“等腰三角形”. ∵△ABC中，AB ＝AC ∴△ABC是等腰三角形. ⑵ 由“等腰三角形”得到“ 两腰相等 ” ∵△ABC是等腰三角形∴AB＝AC. 练习： 如图，点D在AC上，AB=AC