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中小学教师全员培训考试题 （一）?? 单项选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．数学课程的中心目标是 （??? ） ? A 面向全体????????????????????? B? 着眼与学生终生学习的愿望和能力 ? C 发展学习的数感??????????????? D 培养学生的数学素养 2. 合同变换不包括???????????????????? （??? ） ? A相似变换?????? B 平移变换??????? C 旋转变换??????? ??D 轴对称变换 3．下列选项中不符合新课程理念的是（??? ） ? A教师是学习活动的组织者，?????? B教师是学习活动的引导者 ? C教师是学习活动的支配着，?????? D教师是学习活动的合作者 4．下列说法错误的是（???? ） ? A评价应关注学习的过程?????????? B评价应有助于学生认识自我 ? C评价应帮助学生建立自信???????? D评价应只关注学习的结果 5．下列说法中与《标准》的基本理念不相符合的是（??? ） ? A 数学课程应面向全体?????? ? B 数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验 ? C由于现代化可能会使学生变懒，所以在数学课程中要尽量少使用现代信息技术。 ? D教师不是单纯的解题指导者，而是学习活动的组织者、引导者、合作者。 6．为了帮助学生建立数感，有利于学生理解数的意义，引入了（????? ） ? A估算???????? B精确计算????????? C 统计???????? D 概率 7． 与“数学课程的内容要包括过程”这一理念不相符合的做法是（????? ） ? A让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型 ? B 将整理好的知识呈现出来，让学生反复练习 ? C 让学生在一个充满探索的过程中学习数学 ? D 让学生关注知识的形成过程，从一个“再创造”的过程中学习数学 8．函数的表示方法有?? （???? ） ? A?? 1种??????? B?? 2种??????? C?? 3种??????? D??? 4种 9．数学学习的核心目标是（???? ） ? A? 发展学生的符号感???????????? B 培养学生的计算能力 ? C? 发展学生的数感?????????????? D 运用数学知识解决实际问题 10．学习几何的首要目标是??? （??? ） ?? A 训练逻辑推理??????????????? B? 更好地适应我们生活的空间 ?? C? 培养几何直觉?????????????? D 发展空间观念 11．下列选项中不是几何课程核心目标的是? （???? ） ? A? 培养几何直觉??????????????? B 理解生活的空间 ? C? 发展空间观念??????????????? D? 发展推理能力 12．直线反射变换是指? （???? ） ?A 轴对称变换??????? B 平移变换???????? C 旋转变换????? ?D 相似变换 13．在教学设计上应力求体现“现实内容数学化，数学内容规律化，数学内容现实化”，这指的是? （??? ） ? A图形的认识?????? B 图形与变换????? C 图形与坐标???? D 图形与证明 14．对于“图形的证明”的教学设计，下列说法正确的是（?? ） ? A追求证明的技巧???????????????? B 追求证明的速度 ? C追求证明的难度???????????????? D使学生养成说理有据的态度 15．一天，某学校举行了三场足球赛，参赛的队伍有A，B，C，D，E，F。甲、乙、丙三人事先预测了这三场比赛的胜队，他们每个人的预测如下： 甲： A ，C，E；乙： A，C，D；丙：C，D，F。 根据他们的预测，判断比赛的对阵双方可能是1A与B；2D与E；3B与C；4A与F。以上判断正确的有?? （???? ） ? A? 1种??????? B? 2种???????? C? 3种??????? D? 4种 （二）?? 判断改错题：(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。 1．初中几何课程的首要目标是发展学生的推理能力。? （???? ） ? 2．几何的研究对象就是各种几何图形。（??? ） ? 3．数学课程的核心目标是发展学生对数学的兴趣。（??? ） ? 4．数学课程的中心目标是发展学生的数感（? ） ? 5．几何课程的教学目标应在四个方面全面加以体现，这四个方面是图形的认识，图形与变换，图形与坐标，图形与证明。?? （??? ） （三）简答题：