第6章 面向对象分析.pptxVIP

第6章 面向对象分析;6.1 面向对象分析概述;6.1 面向对象分析概述;6.1 面向对象分析概述;6.2 建立用例模型;例:选课系统。给教师分配课程和学生注册课程。 在每个学期选课开始之前，系统管理员需要对系统中的教师信息、课程信息和学生信息进行维护。学期结束后，将本学期成绩归档到学籍档案系统。 学生登录系统后会得到一份本学期将要开设的课程目录。每门课程包含的信息有开课系别、教师、上课时间、教室、容纳的学生数量和学生选择课程的先决条件。 当学生选择了一门课程后，系统需访问学籍档案系统，查询是否符合选课的先决条件 。如果不符合，系统给出提示信息。 每个学期有一段时间让学生可以改变计划，学生可以在这段时间内访问联机系统以增选课程或退选课程。 ; 教师可以访问在线系统，查看将要教授哪些课程和每门课程有哪些学生报名，课程考试??束后可以提交成绩，系统可以生成带有成绩分布统计结果的成绩单。;1. 确定业务参与者;1. 确定业务参与者;1. 确定业务参与者;1. 确定业务参与者;1. 确定业务参与者;选课系统的环境图;2. 确定业务需求用例（参与者角度）;2. 确定业务需求用例（系统功能角度）;2. 确定业务需求用例（参与者角度）;2. 确定业务需求用例;选课系统的业务列表;对用例的完整描述包括用例名称、执行者、前置条件、后置条件、一个主事件流、零到多个备选事件流。 主事件流表示正常情况下执行者与系统之间的信息交互及动作序列，备选事件流则表示特殊情况或异常情况下的信息交互及动作序列。;用例“选择课程”的规格说明;用例“选择课程”的规格说明 ;3. 创建用例图;创建用例模型;6.3 建立对象模型;对象模型的5个层次;划分主题;确定类与对象;确定类与对象;确定类与对象;确定类与对象;确定关联;确定属性;确定属性;确定属性;确定服务;确定服务;建立类图;建立类图;建立类图;建立类图;以下是具有五个包的主视图：;建立类图;建立类图;建立类图;类之间的关联关系：;建立类图;建立类图;建立类图;建立类图;建立类图;6.4 建立动态模型;顺序图;顺序图;通信图;通信图;状态图;状态图;图书馆的书籍状态如下：;Thanks!