数学人教版五年级下册长正方体的表面积.docVIP

在操作中思考， 在探究中归纳 ——《长正方体的表面积》教学设计 人教版五年级下册数学《长正方体的表面积》 北京师范大学奥林匹克花园实验小学 张雪丽 教学基本信息 课名 长正方体的表面积 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 数学 学段 高 年级 五 授课日期 教材 书 名：义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级 下册23—24页 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014、10 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 张雪丽 北师大奥小实施者 张雪丽 北师大奥小指导者 杨卫东 北师大奥小 其他参与者 1.指导思想和理论依据 课标中指出：“学生在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。”因此本节课注重学生自主探究、研讨、交流的过程，从而培养学生的综合能力。 2.教学背景分析 （一）教材分析 纵向联系 《长正方体的表面积》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《长正方体》这一单元的教学内容，它属于图形与几何领域中的内容。长正方体表面积的学习是在三年级长正方体的周长和表面积以及本单元的第一部分长正方体的认识的基础上进行学习的，同时也是六年级圆柱的表面积的学习基础。 （二）学情分析 学生在三