数学人教版五年级下册长方体和正方体胡认识.docVIP

人教版五年级下册“长方体和正方体的认识”教学设计???????????????????????安徽省铜陵市枞阳县义津镇杨湾小学 吴若泉教学内容: ??????义务教育课程标准实验教科书人教社数学五年级下册第27~30页例1、例2及相关练习。? 教学目标:?　　 1.在具体的情境与实践活动中,通过观察、操作等活动进一步认识长方体和正方体,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征,并能正确地理解它们之间的关系。 2.在探究学习活动中发展空间想象能力,提升数学思考。? 3.沟通立体图形学习与现实生活的联系,感受其价值,增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。　　 教学重点:正确理解长方体特征,认识长方体的长、宽、高。? 教学过程:?　　 一、创设情境,激趣引入?　　 师:同学们,老师今天为每个小组准备了一个纸袋,里面装有好多物品。请各小组的每位同学都从中摸出一个长方体形状的物品。?　 (学生在组内动手摸,各小组汇报摸的情况。)?　 师:刚才为什么这么多的同学一摸就能摸到长方体形状的物品。那么,长方体到底有哪些特征?(板书课题。)?　 〔评析:通过摸纸袋里面长方体形状的物品这一活动,让学生主动思考:为什么一摸就准,有什么秘诀?这一生成性问题,引发了学生的认知冲突,激活了学生的探究欲望,为学生学习新知指明了方向,理清了思路。〕?