数学人教版五年级下册应用最大公因数解决问题例3教学课件.pptVIP

什么叫公因数？什么叫最大公因数？ 12的因数有(　　 )； 18的因数有 ( 　 )； 12和18的公因数是(　 )； 12和18的最大公因数是( 　　) ,最小 公因数是（ ）。 1、2、3、4、6、12 1、2、3、6、9、18 1、2、3、6 6 1 公因数和最大公因数的应用 例3 新人教版五年级数学下册第四单元 仁和区前进镇中心学校：明 虹 二、创设情境，引出研究问题 请你仔细阅读图画和文字内容，小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息，和大家交流交流。 ①贮藏室地面是长16dm,宽是12dm的长方形。 ②要用正方形的地砖铺地。 ③使用的地砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。 ④正方形的边长必须是整分米数。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块），可以选择边长是几分米的地砖？边长最大是几分米？ 二、创设情境，引出研究问题 16dm 12dm ？dm 整块正方形地砖正好铺满。 小组合作学习教材第62页例3，完成以下要求： （1）动手操作：画一画 。 用按一定比例缩小的长是16cm,宽是12cm的长方形纸表示地面，选择不同边长的正方形作为地砖，试着在长方形纸上画正方形表示地砖，只要画满一条长边，一条宽边就可以。我们发现边长是（ )厘米的正方形的纸可以正好铺满，没有剩余，其它的都不行。 1厘米，2厘米和4 三、小组合作，探究解决问题 （3）总结。 解决这类问题的关键，是把铺砖问题转化成求（ ）的问题来求。 12和16的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。所以，可以选边长是（ ）的地砖，边长最大是（ ）。 （2）仔细观察，我们发现要使所用的地砖都是整块的而且能正好铺满，地砖的边长必须既是16的（ ），又是12的（ ），也就是16和12的（ ）。 因数 因数 公因数 公因数 1,2和 4 4 1dm，2dm和4dm 4dm 四、加强应用，巩固练习 1、 有两根小棒，长分别是12厘米，18厘米，要把它们截成同样长的小棒，没有剩余，每根小棒最长有多少厘米？ 12的因数有：1，2 ， 3 ，4 ，6 ， 12 18的因数有：1，2 ， 3 ，6， 9 ， 18 12和18的最大公因数是：6 答：每根小棒最长是6cm。 四、加强应用，巩固练习 2、 王老师买来一些水果糖和棒棒糖分别平均分给一个组的同学， 都正好分完。这个组最多可能有几位同学？每人得到几块水果 糖，几块棒棒糖？ 45块 30块 45的因数有：1,3,5,9,15,45 30的因数有：1,2,3,5,6,10,15,30 12和18的最大公因数是：15 答：这个组最多可能有15位同学，每人得 到3块水果糖、2块棒棒糖。 45÷15＝3（块） 30÷15＝2（块） 思维拓展： 12、16 和 44 的最大公因数是 4 。 答: 每根小棒最长是 4 厘米。 12 cm 16 cm 44 cm 这节课你有哪些收获？ 五、布置作业 作业：第63页练习十五，第5题、第6题。