小学四年级上学期数学总复习导学案精编.docx

四年级上册数学总复习导学案 课题：总复习 【课型】：预习+展示 【课时】：第一课时：多位数的认识 【教师寄语】： 本册书你已经学完了，掌握的怎么样？下面我们要用5课时的时间对本册书的知识进行自主整理、自主分类、自主整合，弄清知识的来龙去脉，沟通知识间的纵横联系。通过查漏补缺，进一步巩固基础知识，提高解决问题的能力。你准备好了吗？让我们一起推开记忆的闸门，来采撷一颗颗珍珠吧！ 【使用说明及学法指导】： 1、回顾第一单元，自学课本第117页、118页第1—4题，用笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和探究任务，并总结规律、方法。 2、针对自学中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【学习目标】: 1、通过复习，我知道计数单位和相邻两个计数单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。 2、我会用类比、类推的方法解决类似的问题。 【学习重点、难点】： 重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。 难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。 【知识链接】： 打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 【学习过程】： 一、回忆、整理多位数的认识有关知识 （自主学习）：自学课本第117页，用笔勾画出疑惑点。回忆第一单元的内容，边整理边记录，用自己的形式把这部分内容简要地表示出来。 二、（合作交流）：汇报、整理 1、复习数位顺序表、数位、计数单位、数级。 2、多位数的读法和写法。 3、数的大小比较。 4、多位数的改写和省略。 三、（精讲点拨）： 1、按数位顺序，从右到左有哪些数级？每个数级里有哪些数位?你能从右往左说出每个数级里有哪些计数单位吗? 2、每相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 3、数位和计数单位有什么区别？（易错点） 4、多位数的读法和写法的关键是什么？ 5、（能力提升）： （1）打开课本117页做第1、2小题。 （2）用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数 a.最大的数 b.最小的数 c.一个0都不读的数 d.只读出一个0的数 e.要读出2个0的数 (3)判断： a.700200读作:七万零二百 （ ） b作：三千万零二万五千 （ ） c.十四万三千写作：1400003000 （ ） 6、（问题探究）：数的大小比较的方法是什么？比较下列数的大小，看看你有什么窍门？（从大到小排列） 40800 1240000 1245000 40800 318000 （做完后和同学交流） 7、（问题探究）数的改写和近似数，你能回忆起哪些？如何改写整万的数？用什么方法求多位数的近似数？ 8、（能力提升）做117、118页第3、4题。 四、（课堂小结）： 本节课我复习了（ ），还有（ ）问题？ 【达标测评】 ： 填空： 1、2567070000读作（ ），把这个数改写成用“万”作单位是（ ），用四舍五入法省略亿后面的尾数约是（ ）。 2、九千零六万零三十写作（ ），这个数最高位是（ ），表示（ ）。3、比79999多一的数是（ ），一的数是（ ）。 二、按照从大到小的顺序排列下面各数 ； 400400 40400 440000 400040 400004 【课后作业】： 必做题：课本第121页第1、2题。 选做题：1、□里可以填哪些数字？ 71□680≈71万 99□540≈100万 325□428≈325万 620□725≈621万 29□280≈29万 199□753≈200万 2、□中最大填几？ 68□524≈68万 27□680≈28万 53□024≈54万 79□825≈80万 ? 【我的收获】 ： ? 【我的困惑】 ： 课题：总复习 编写者：张永红 审核人： 【课型】：预习+展示 【课时】：第二课时：乘法和除法 【教师寄语】： 大部分同学对于乘法和除法的口算和笔算已经很熟练，但是对于积的变化规律和商的变化规律应用的不太灵活，希望同学们通过复习注意提高探索数学规律的能力。这里很奇妙哦！我们一起来寻找吧！ 【使用说明及学法指导】： 回顾第三、第五单元内容，自主学习课本第118页、119页第5—10题。积极参与复习的全过