数学人教版五年级下册约分教学设计.docVIP

《约分》教案 教学目标 1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 2．培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学重点??：掌握约分的方法。 教学难点?：很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 教学过程?? 一、情境导入，复习巩固，激发兴趣。?? 1．利用分数基本性质填空。 2.找分子分母的最大公因数。 二、理解最简分数及约分的意义。?? 1．尝试“变”分数。 游戏规则： 变出和下面分数相等的分数，但是分数的分子和分母必须比原来分数的分子分母小，看谁变的分数多。 活动要求： （1）这个分数要和大小相等。 （2）这个分数的分子、分母要比原分数的分子、分母小。 （3）要求学生变出一个和大小相等，但分子、分母都比较小的分数。把变出的分数写在自己的作业纸上，能变几个就变几个。 2．了解约分的概念。 （1）观察所变出的分数与原分数有什么关系？ （2）像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。????? 与四人小组内的同学说一说变的分数是怎样得来的。 观察后发现分数大小相等，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小。 3．认识最简分数。 （1）观察的分子、分母能否再变小了？为什么？ （2）像这样分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 （3）找出最简分数练习。??????????????? 举例说出几个最简分数