数学人教版五年级下册因数和倍数（例2）.docVIP

课题：因数和倍数（例2） 永安中心小学四联分校区：吴杰伟 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的； 3、能熟练地找一个数的因数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数的方法。 教学难点：能熟练地找一个数的因数。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题。 1、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。 2、师：看你能不能读懂下面的算式？ 出示：因为2×6=12 所以2是12的因数，6也是12的因数； 12是2的倍数，12也是6的倍数。 3、师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？ （指名生说一说） 师：你有没有明白因数和倍数的关系了？ 那你还能找出12的其他因数吗？ 4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。 师：谁来出一个算式考考全班同学？ 5、师：今天我们就来学习因数和倍数。（出示课题：因数 倍数） 齐读p12的注意。 二、探究新知 （一）找因数： 1、出示例1：18的因数有哪几个？ 从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？ 学生尝试完成：汇报 （18的因数有： 1，2，3，6，9，18） 师：说说看你是怎么找的？（生：用整除的方法，18÷1＝18，18÷2＝9，18÷3＝6，18÷4＝…；用乘法一对一对找，如1×18＝18，2×9＝18…） 师：18的因