数学人教版五年级下册异分母分数加、减法（例1）.docVIP

异分母分数加、减法（例1） 【教学内容】 异分母分数加、减法（教材第93~94页的内容及第95页练习二十四的第1~4题）。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。 2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 【重点难点】 掌握异分母分数加、减法的算理和一般计算方法。 【复习旧知】 1.计算下列各题。 说一说同分母分数加、减法计算的法则。 2.通分 将下列各组分数通分。 问题：（1）分数怎样进行通分。 （2）通分的依据。（分数的基本性质） 【新课讲授】 1.揭示课题：前面，我们学习了同分母分数的加、减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，我们要一起来学习异分母分数加、减法。 板书课题：异分母分数加、减法（例1） 2.共同探究。 （1）异分母分数加法计算。 ①出示课本第93页例题1（呈现课本例题图）。 教师读题。 师：你知道了哪些信息？ 师：这儿是把谁当单位“1”？（生活垃圾） ②列出算式 当学生列出算式+时， 和的分母不同，也就是分数单位不同，不你能直接相加。 师：你会计算吗？ 师：我们会什么？（同分母的分数相加减会算） 师：你能把它们变成同分母的分数吗？（会，通分） ③计算“+”。 通过数