数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识 .docxVIP

第一课时??长方体和正方体的认识 教学目标：? 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。? 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。? 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。? 教学重、难点：? 长方体和正方体的特征。?2．立体图形的识图。? 教学设计：? 一、快乐启航 掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系? 二、快乐体验 认识长方体的特征和正方体的特征? ??（一）长方体的特征。? ?①长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？? ?②长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？??③长方体有多少个顶点？? ?明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。? （二）正方体特征。? 对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。?? ?学生讨论、归纳后，教师板书：正方体?面：6个完全相同的正方形。?棱：12条棱长度都相等。?顶点：8个。? 讨论比较长方体和正方体的特征。? 相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；? ?不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。? 三、快乐分享? 1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？ ?2、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。? 长方体的六个面一定是长方形。????（?）? （2）正方体的六个面面积一定相等。????（?）? （3）一个长方