数学人教版五年级下册长方体和正方体的体积教学设计.docxVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计 教学内容：长方体和正方体的体积 教学目标： (一)知识与技能： 1、知道长方体、正方体体积的推导过程。 2、学会解决生活中有关长方体、正方体体积的计算问题。 3、培养学生的立体感知和思维灵活性。 （二）过程与方法： 1、经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。 2、通过实验操作、讨论归纳发展学生的空间观念。 （三）感知态度与价值观： 激发学生的学习兴趣，培养学生爱数学的好情感。 教学重点 ：长方体、正方体体积公式的掌握和运用。 教学难点：长方体、正方体体积公式的推导。 教学用具： 教师准备：1立方厘米的正方体木块24块；影班班通设备，课件等。 学生准备：1 立方厘米的正方体12个 教学过程： 一、创设情境 1、从《乌鸦喝水》故事导入体积的概念，会比较实物的大小。 2、小结：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。 （板书课题）长方体和正方体的体积 二、实践探索 1、小组讨论、学习长方体体积的计算，然后汇报： 出示：一些棱长1厘米的小正方体。要求小组合作动手摆立方体 2、提问：请你数一数，它的体积是多少？ 3、实验：课件出示摆好的立方体。 观察结果： （1）摆成了一个什么？ （2）它的长、宽、高各是多少