数学人教版五年级下册4.6.1 分数和小数的互化.docVIP

“分数和小数的互化” 湖北省襄阳市襄城区杨威中学 赵大清 一、 教学内容: 分数和小数的互化 二、教学目标： 1、使学生理解并掌握分数与小数互化的方法，能应用小数的意义把小数化成分数并约分；能应用分数的基本性质、分数与除法的关系把分数化成小数。 2、使学生理解并掌握能化成有限小数的分数的特点，能判断一个分数能不能化成有限小数。 3、通过教学培养学生观察、比较、归纳、概括等能力，同时培养学生的创新意识和创造能力。 教学重点：理解并掌握分数化小数的方法，并能根据分数的特点 选择合理、简便的方法把分数化小数。 四、教学难点：分数能不能化成有限小数的特征。 五、教学准备：教学课件、小卡片。 六、 教学过程 （一）导入 利用杨威中学这一段时间同学们正在布置寝室、教室文化时，剪窗花引出分数与小数互化的问题：在本次活动中，小夏说她每分钟剪0.6张，小李说她每分钟剪 37／ 60张，那么在本次活动中谁剪的更快？ 让学生带着这个问题走进这节新课。 （二）教学实施 出示例1：把一条3m 长的绳子平均分成10 段，每段长多少米？如果平均分成5 段呢？ ( 1 ）学生先独立计算，然后请用小数表示计算结果和用分数表示计算结果的同学，分别板演到黑板上。 ①3 ÷ 10 ＝0.3（ m