教师如何做小课题研究;;案例:“站起来就说”;案例:与克隆作业过过招;案例:课堂笔记与学生成绩相关性研究 (美国·中学·八年级数学) ;;;一、什么是小课题研究;;;二、小课题研究的一般步骤;;;;小课题示例:学生是否关注作文的批语;示例:《作文说写不一致学生的原因调查与对策》;;;;;例:培养低年级学生学会倾听的策略研究;;大课题的方案与报告格式区别;三、课题研究中主要存在的问题;;;;例:渔农村幼儿园开展环境教育的思考;四、教师开展研究的基本要求;;;3eozKU*6grCMX)8jtEPZ0blwHR$2doyJU5gqBLW)7itDOZ+akvGQ!2cnyIT4fpALV(7hsDNY-9kuFQ#1cmxHS%3epzKV*6grCMX-8juEP#0%3eozKU*6grCMX-8jtEPZ0blwHR$2doyJU5gqBLW)7itDOZ+alvGQ!2cnyIT4fpALV(7hsDNY-9kuFQ#1cmxIS%3epzKV*6hrCMX-8juEP#0blwHR$3dozJU5gqBMW)8itEOZ+alvGR!2dnyIT4fqALW(7hsDNY+9kvFQ!1cmxIS%4epAKV*6hrCNX-9juEP#0bmwHS$3eozJU*5wHR$3dozJU*5gqBMW)8itEOZ+alvGR!2dnyIT4fqALW(7isDN
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