数学人教版五年级下册《找次品》教学设计.docVIP

找 次 品 ?教学目标 1、让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2、学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 课前准备：木糖醇、小正方体方块。 教学过程： 一、 情境创设 在学习新内容之前我想考考大家的眼里，要不要挑战一下？（幻灯片出示内容） 1,师：有三瓶钙片，其中有一瓶不一样。请仔细观察找出不一样的那瓶。 2、师：为什么我们找不到不同的那瓶呢？对。因为这个物品的形状是一样的，单从外表是看不出不同的。可是它们的确有不同，猜一猜他们会在哪些方面出现不同呢？对。就是 质量上的出了问题。其中一个一瓶钙片不合格，少了三片。其实要我们生活中，有些物品看似完全一样，但是常常混着一些质量不一样的物品，比如工厂里生产的零件，有的轻了，有的重了，像这样的物品我们称它为次品。那么我们有没有办法把这些次品找出来呢？ （用手掂一掂、用称称） 3、师：用手一定能掂出来次品吗？（不一定）为什么不能？（相差太少的就掂不出来了）那最好的办法是什么？（用天平秤） 4、师：好今天老师就跟大家一起学习利用天平找次品的方法。