新人教版七年级地理下册教学设计俄罗斯教案（共2课时）.docxVIP

新人教版七年级地理下册教学设计《俄罗斯》教案（共2课时） 　　名师资料《俄罗斯》教学设计（第一课时）　　山东省莱阳市高格庄中心初级中学　宫乔乔　　第一课时　　■课标要求　　1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。　　2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。　　■教学目标　　【知识与技能】　　1．能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。　　2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。　　【过程与方法】　　通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。　　【情感、态度与价值观】　　树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。　　■重点难点　　重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。　　难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。　　■教学模式、策略与手段　　为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。　　■教学准备　　【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。　　【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。　　■教学过程　　一、图片导入，初识俄罗斯　　教师：课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等）。你知道这些景观在哪个国家吗？　　学生：俄罗斯。　　教师：关于俄罗斯你还知道些什么？　　学生回答预设：让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。　　设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。　　二、探究深入，走近俄罗斯　　（一）横跨亚欧大陆北部　　情景一：认识俄罗斯的自然环境　　学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置和地形的方法来描述俄罗斯的地理位置和地形特点。　　教师：俄罗斯在哪儿？你能运用前边我们学过的描述一个国家的地理位置的方法，描述一下俄罗斯的地理位置吗？