数学人教版五年级下册因数与倍数（1）.docVIP

因数与倍数(1) 教学设计 教学内容：教材P5～6例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。 教学目标 知识与技能： 让学生初步理解因数和倍数的概念，掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。 过程与方法： 借助直观图，先引导学生观察后列出乘法算式，最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。 情感、态度与价值观： 理解因数和倍数的意义能及两者之间相互依存的关系。 教学重点： 理解因数和倍数的概念。 教学难点： 掌握求一个数的因数和倍数的方法。 教学方法： 合作探究、讨论交流。 教学准备：多媒体。 教学过程： 一、新课导入： 1．出示教材第5页例1。 12÷2=6? 8÷3=2……2 30÷6=5? ? 19÷7=2?……5 ? 9÷5=1.8? ? 26÷8=3.25 20÷10=2? ? 21÷21=1? ?63÷9=7 (1)观察。 引导：观察例1中的算式，你发现了什么？（都是除法算式） (2)分类。 引导：你能把上面的除法算式分类吗？ 学生分类后，教师组织学生交流，引导学生根据是否整除分为以下两类： ? 第一类12÷2=6? ?20÷10=2 ??30÷6=5? ?21÷21=1? ?63÷9=7? ? ? ? 第二类8÷3=2……2