教师听课记录表[一].docVIP

听 课 记 录 学校 班 级 学科 执教人 时间 年 月 日 第 周 星期 ， 午 第 节 课题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 听课人 课题笔录： 瞬时点评： 课堂教学分析评价 定性分析评价： 定量分析 项 目 于 权 重 评 价 要 点 等级与分 值分配 得 分 教学目标 于 教学内容 （30） 教学目标正确、具体、落实得好 2、教学无知识性、科学性、思想性错误 3、传授知识与培养能力相结合 4、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序 5、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理 A:28-30 B:24-27 C:20-13 教学结构 与 教学方法 （20） 1、体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养 2、教学活动围绕教学目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间分配合理 3、突出重点，突破难点，调控、达成教学目标的教学措施、方法得当、有效 A:18-20 B:15-17 C:12-14 教师素养 与 教学技能 （20） 1、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方 2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性 3、运用各种教学手段、教学原理，科学规范、效果明显 4、课题调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样 A:18-20 B:15-17 C:13-14 学生学习活动与教学效果 （30） 1、尊纲守本，按时完成教学任务 2、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活跃。 3、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好 4、经课后调查，学生学习意识增强 A:28-30 B:24-27 C:20-23 教师专用 听（评）课记录 2015年3月-----7月 贵定县昌明小学 罗朝元