数学课小组合作学习问题的设置.doc

小组合作学习问题的设置 小组合作学习时，问题设计的策略有哪些 一、适当选择学习时机。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%A6%E4%B9%A0ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一方式，要根据教学内容、学生实际和教学环境等条件，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。一般来说，较简单的学习内容，只需要个人独立学习或开展全班教学，而较复杂、综合的学习内容则可以采用 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%B0%8F%E7%BB%84%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%A6%E4%B9%A0ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 小组合作学习方式。 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%B0%8F%E7%BB%84%E5%90%88%E4%BD%9Cch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 小组合作学习要经常进行，但并非每堂必要。在一节课中不宜安排过多的小组合作学习次数和时间，一般最多两个回合。????二、精心设计讨论问