主题作文“发现诗意”写作技巧及范文.docVIP

我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……… 　　请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。 　　要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、姓名③不得抄袭④600字左右。 发现诗意 一、解题 1.何谓“诗意” ①诗思；诗情。 ②诗的内容和 HYPERLINK /view/56245.htm \t _blank 意境。 ③像诗里表达的那样给人以美感的意境。 2.何谓“发现” ①找到，发觉：他的秘密被我发现了。 ②经过探索看到或找到前人没有看到的 HYPERLINK /view/93825.htm \t _blank 事物或规律：发现了一颗小行星。 3.你认为我们的生活中什么是富有美感的意境？ 写景 大漠孤烟直，长河落日圆 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 明月松间照，清泉石上流 树树皆秋色，山山唯落晖 咏物 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 抒情 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 少壮不努力，老大徒伤悲。。 总结：生活中任何美好的、让人感动的人、物、场景、画面、瞬间、情感都可以说是富有诗意的。 4.在文中你如何体现“发现”这个意思？ 过去到现在，思想意识如何变化。 5.如何在文中表现“诗意”？ 点题：开篇破题引出诗意 描写：优美感人呈现诗意 联想：联系诗词强化诗意 抒情：感悟生活抒写诗意 二、美文赏析 发现诗意 2010级14班 张美文 用爱心吐露真情，用爱心触动心灵，这一瞬是最美的诗意。——题记。 一阵绵绵春雨过后，新叶焕发生机，娇嫩欲滴。我走在公园里，来到一片安静的场地。一位老爷爷静静地坐在长椅上，他戴着一顶黑帽子，黑色的古旧的墨镜罩着眼睛。那墨镜透不过半点光亮，不觉让人想起墨镜下失神的眼睛。老人干瘦的手从衣袖里伸出来，握着拐杖，发黄的皮肤有几分憔悴。长椅旁边几步远的位置有个小女孩，她乌黑的头发高高扎起，眼睛大而传神，红扑扑的小脸格外可爱。她时而望着树叶上的雨珠，时而低头看停在小草上的蝴蝶，又时而追着麻雀跑。 一阵风吹过，老人的帽子在空中划了一个弧线，落在草地上。老人有些惊慌，用手在长椅上摸了摸，又用拐杖在四周划了划，但仍没有找到帽子。冷冷的风却丝毫不留情地吹着。他无可奈何地摇了摇头，叹了口气，脸上写满了无助。与此同时，那个小女孩正在追逐蝴蝶，恰巧跑到了帽子旁边。她看了看帽子，又看了看老人，然后拾起了帽子，蹦蹦跳跳地跑到老人旁边，拿起老人的手把帽子塞了进去。我清楚地看到老人微微一怔，无助的表情慢慢融化了，漾起一片微笑，皱纹似乎都少了。小女孩也笑了，露出两排洁白的牙齿。大眼睛一眨一眨很是可爱。我想老人的心里一定能看到小女孩的笑吧，一定能看到她天真无邪的眼睛。温暖已通过帽子传递，我虽是远处的旁观者，却也受到了感染，微笑地看着这一切。 我从未想过一个小小的动作也能创造如此的美丽，使我的内心一直波澜未平。简单的动作也有深蕴，因为它包含了爱心与善良。我虽是旁观者，但内心却被一些东西撞击着、吸引着。 记得那一幕过后，太阳从云层中出来了，阳光轻柔地笼罩着他们。也让我心中春暖花开。那一刻，我发现了诗意——“赠人玫瑰，手有余香”，那是触动心灵的诗意。 教师点评：这篇文章从小处着眼，撷取了生活中感人的细节为我们展现生活的诗意。善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵，我手写我心，抒写对生活的理解与热情。写人描写细致生动，能突出人物特点。景物描写恰到好处，增添了文章的诗意。（指导教师：田伟玲） 2.发现诗意 2010级9班 贾宁馨 一路花香。 ——题记 某些看似繁琐的小事里却藏着浓浓的温情，在未来的某一天偶然发现时便会化作嘴角的一抹微笑，成为灿烂的美丽。 是谓诗意。 平常的生活，上学放学。父亲都准时出现在那个我们约定的位置。每天看到那里站着父亲，心里不禁有了一种莫名的安全感。 依然是那个时间，依然是那个位置，依然是那辆黄色的电动车，依然靠着父亲的后背，感觉真好。 “爸，”我问道，“您整天接送我，不烦吗？为什么不让我坐公交啊？” “不是担心你的安全嘛，现在坏人这么多。”父亲笑了笑，“我接送你，你安全我放心。” 我吐吐舌头，把头靠在父亲的后背上。有风轻轻吹起我的头发，凉凉的。忽然飘起