数学人教版五年级下册分数与小数的互化.docxVIP

分数和小数的互化教学设计 教学内容 人教版小学数学五年级第77页下册 教学目标 知识和技能 使学生理解并掌握分数和小数互化的方法，并能熟练地进行互化。 问题解决与思考 使学生经历数学学习的全过程 ，培养学生的观察、归纳和概括能力。 情感、态度和价值观 通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物之间是相互联系、可以相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 理解并掌握分数与小数互化的方法。 教学难点 根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数。 教具学具 多媒体课件 教学过程 一、复习旧知 想一想，填一填。 (1)0.3里面有(　　)个十分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。 (2)0.17里面有(　　)个百分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。 (3)0.009里面有(　　)个千分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。 师：通过上面的练习，你发现了什么？ (板书：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。) 二、导入新课，探究新知 (一)教学例1。 1．课件出示教材77页例1。 2．请学生在练习本上试做，教师巡视并进行个别指导。 3．交流：教师根据巡视的情况，选择两种不同形式的结果投影展示。 4．让展示的同学介绍自己在做题时是怎么想的，其他同学可以补充