数学人教版五年级下册异分母分数加、减.docxVIP

课题 2、异分母分数加减法 授课人:林一菲 教学目标 知识与技能:理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确的进行计算。 过程与方法:渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 情感态度与价值观：让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。 教学 重难点 重点:异分母分数加减法的计算方法 难点;理解异分母加减法为什么先通分的道理 教学准备 PPT 课 堂 教 学 过 程 教学环节 预设过程 目标达成 复习导入 口算（同分母加减） + = + = + = - = + = + = 比较（出示图片） 先通分，再做题 分子相同比分母 新知探究 二、创设情境，引入新知。 1、仔细观察情境图，你从图中能获取哪些信息？ 生1: 生2: 生3: 师:你能根据这些信息提出哪些数学问题？ 生1: 生2: 生3: 老师筛选主要问题并板书。 2、出示例题： （1）危险品和废金属是对环境造成危害的主要两种类型，它们一共在生活垃圾中占到了几分之几？ 指名学生分析题意并列式 + = 师:请大家来尝试着算一算。 老师观察巡视，并收集典型案例进行展示。 分组讨论:（它们的计算对吗？） 错题反证 师:能不能直接计算？ 生:分母不同，分数单位不同，不能直接相加。 ②师:怎样相加？ 生：先通分，成为同分母分数后再相加。 ③师：怎样通分？通分后是多少？请你试一试？ ④注意：通分中容易出现的错误，不能使用小数计算。 ⑤归纳算法： 3、练习巩固 （2）纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几呢？ 师:你们自己在演算本上试试解决它。 学生单独计算 指名学生板演 + = 4、板书算法： 异分母相加，应先通分，然后按照同分母分数加法进行计算。 5、请你当小老师 判断题 （） （） （） 6、练习: 独立完成P93做一做 += += += 老师巡视，完成后再订正。 师:异分母分数的减法与加法步骤相同，先通分，然后按照同分母分数减法进行计算 我想请一个小老师帮我讲一讲下一个问题 (3)危险垃圾多还是食物残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？ ，所以应该是-。 -=-= 评价:大家来点评专家，这个小老师讲的怎么样？ - = - = - = 练习 做一做P95第一题 拓展 这节课我们主要学习了什么内容？ 教学反思