新人教版七年级下册道德与法治第8课第1课时憧憬美好集体的教学设计.docxVIP

新人教版七年级下册道德与法治第8课第1课时憧憬美好集体教学设计 　　新人教版七年级下册道德与法治第8课第1课时憧憬美好集体教学设计　　?教学分析　　【教学目标】　　知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围　　过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系　　情感态度与价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力　　【重点难点】　　教学重点：正确认识我们与集体的关系。　　教学难点：正确认识我们和集体之间的关系。　　?教学过程　　一、导入新课　　（多媒体出示此材料）　　中国航天工程的数据展示：　　直接参与单位110个，　　接参与单位30000多个,　　共有数十万人参加这一工程。　　想一想：　　材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功？　　（学生从团结一致、众志成城等角度思考阐述）　　教师总结：任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体。　　二、新课讲授　　目标导学一：共同的愿景　　（一）我们的集体　　活动一：描绘我心中美好的班集体　　（多媒体出示活动要求）　　活动要求：　　1.学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。　　2.小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。　　讨论：　　美好集体的特征是怎样的呢？我们怎样建设这样的美好集体呢？　　教师归纳：集体的愿景　　大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的的使命，引领我们班集体成员团结一致开拓进取。　　（二）集体中的我们　　活动二：记者眼　　（多媒体播放班级小记者采访的参加课外活动同学的微视频）　　场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？　　场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？　　场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是或有很多同学环绕在你身边。　　思考：