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浅谈中国社会转型期背景下中小学教育改革 1?前言 在经济全球化的今天，教育国际化也在以惊人的速度得 以发展。我国的经济建设正在加快现代化进程。东西方文化 的交融，多元价值观的碰撞异常激烈，促使我国进人社会转 型这一特殊时期。人们的教育价值观随着经济发展、社会结 构转变有了很大的改善，向多元化、开放化、主动化等方向 转化。通过对社会转型期背景下中小学教育改革的研究，充 分认识社会转型时期我国中小学教育发展的重要目标，指导 人们正确接受当代素质教育的深刻变革。 研究方法 1文献资料法 根据研究需要，查阅了体育文献资料100多篇；通过网 络下载和收集了中国期刊网、中国教育网、国家教育部等网 上资料。 2访谈法 通过与孙民副教授进行面对面的交谈和电话访谈，征求 老师对本课题的意见、建议和解决问题的办法。 分析与讨论 1中国中小学教育的现状 1. 1家庭方面 现代社会，家长们正面临着空前的、严峻的独生子女教 育问题。老祖宗没有给这代人留下教育独生子女的经验。以 前，都是多子多福的观念占统治地位。这样从小就养成了一 种竞争意识和自立意识。而且，年龄相当的他们也更容易相 处，有利于形成良好的人格。而现在的家庭，多数为独生子 女，父母过于溺爱孩子。导致孩子过于依赖家长、孩子缺乏 竞争意识和独立意识、孩子缺乏责任感。这是由于家长从来 没有养成让孩子对一件事负责任的习惯，责任都让家长承担 To 3. 1. 2学校方面 多年来，学校一直习惯于传统的管理模式，对不科学、 不合理、不利于多出人才、出好人才的做法习以为常。保守 的、封闭的、排他的思维方式、管理模式是创造不出奇迹的。 所以，学校必须摒弃那些传统的不合理不科学的条条框框， 去创造出一整套科学的行之有效的符合国情、能更好的地适 应中国社会转型期的管理模式。 3. 1. 3家庭教育与学校教育的关系 家庭教育作为教育系统工程中的重要一环，自然也因社 会发展而赋予了新的内容。家庭、学校两者的联系愈加紧密, 愈加重要。首先，家庭教育是学校教育的基础，家庭要为学 生创造良好的教育环境。家长是孩子的第一任老师，更是孩 子的终生老师。家长一直伴随着孩子的成长，良好的家庭教 育对孩子的发展具有奠基作用。反之，就会抵消学校教育， 甚至走向教育的反面。同时，学生的个性发展，很大一部分 需要家庭的配合和弥补。素质教育强调的是人的全面和谐发 展，这就需要学校与家庭的共同努力，形成整体合力，协调 教育，创设学生良好成长的环境。 3.2对社会转型期背景下中小学教育的良性分析 3. 2. 1家庭方面 孩子的每一个成长阶段都有它的规律和特点。特别是我 国正处在社会转型的重要阶段，经济飞速发展，各种思想也 紧跟着传播开来。如何提高教育孩子的水平，教会他们正确 的认识世界，适应社会已经成为家庭义不容辞的职责。首 先要教孩子学会做人是根本。家长要身体力行，教育孩子品 行端正。 3. 2. 2学校方面 近几年来，人们都在关注我国的教育改革，无不认为目 前的教育体制已经不能适应改革开放新形势的需要，到了非 改不可的时候了。可是对于教育体制应该怎样改革，却众说 纷坛、见仁见智。多数人认为应加大教育资金的投入，创造 良好的办学环境，进行校舍改造，提高教师的社会地位等。 我们认为应该采取两手抓，且两手都要硬的措施。上述问题 是硬件问题，一定要硬的。另外，还必须对软件即教育内部 进行改革，这方面也要硬的。教育改革，硬件问题是矛盾的 次要方面，是外因；而软件问题是矛盾的主要方面，是内因。 我们必须在解决外因的前提下，抓住矛盾的主要方面，即问 题的关键，只有这样才能使教育改革顺利进行。 3. 3家庭教育与学校教育改革的契合点 一些调查表明，家庭教育中存在很多问题，家庭教育与 学校教育的联系缺乏。表现出来就是我们的中小学生们意志 薄弱，畏苦畏难，依赖任性，自私散漫，懦弱胆小，缺乏社 会责任感。家长们在为孩子学业一掷千金的同时，却感受到 自身孩子教育的失败，反映出对教育方法的困惑。而当前学 校教育乃至整个教育中的应试倾向，更是抹杀了学生的个性 发展，扭曲了人格。 家庭父母积极介人学校教育时，学生会学得更多，更好, 这一点应无异议，家长可以在改进教育方面扮演重要角色。 要注意这种介人，应该是积极意义上的介人，正确的介人。 家庭要自觉配合学校搞好子女教育工作。家庭方面应该做到 树立正确的教育观正确的教育观，是教育好子女的前提，把 孩子培养成什么样的人，是家长行动的指南。我们的家长们 要正确理解当前素质教育的思想，方法和实践，结合当前时 代发展需要，结合孩子德、智、体、美等方面发展的实际情 况，确认自己应尽的责任，确立正确的教育观念，确定培养 的方向目标，从而转化为教育子女的实际行动。家长们要树 立正确的子女观、成才观、教育价值观等，既要管孩子的学 习