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浅议班主任在班级管理中策略和技巧 如今的教育要求我们要面向全体学生，使学生的 思想道德、文化科学、身心健康得到全面发展，个性得到充 分的培养，使学生都能健康成长。学校班级授课是我国教育 主要的教学形式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该 充分认识到自己所承担的历史重任，身上肩负的负担，那么, 中学班主任在教学工作中如何开展工作至关重要。下面结合 实际，谈谈自己的几点体会： 一、 用慈母般的”爱”与学生亲近，树立教师威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用慈母般的爱心教育 孩子”。班主任要善于接近学生关心学生与他们进行亲 密的思想交流，帮助他们排除思想障碍，克服生活困难，做 一个孩子心目中亲密无间的朋友，让他们真正感受到老师对 他们的”亲近”与”爱”。这是班主任能否很好地开展教学 工作的基础。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展示自身渊 博的知识与崇高的道德情操，使学生对自己”既亲近又崇 拜”，既认定自己是值得信赖的老师，又把自己当作知心的 朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育取得事半 功倍的效果。 二、 学生常规管理工作策划与技巧 良好的常规管理是进行正常的学习与生活的保障，一个 学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗 憾，全班教学质量受到影响，甚至使全班努力取得的荣誉付 诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地学 生的常规管理。常规管理的内容包括《中学生守则》和《中 学生日常行为规范》要求，课堂常规、卫生常规、学习生活 常规等等。常规管理可以通过个人或集体、单项强化或全面 优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有”服从集体， 服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证每个 班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风面 貌。 三、巧妙组建班干部与培养艺术 一个良好的班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决 定的。班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的 作用，班干部是”班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔 和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻 松。 班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一、要大力表扬干部的优点，挖掘班干部的闪光点，宣传 他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二、要鼓励班干 部大胆而细心工作，要严格要求班干部个人在知识、能力上 取得更大的进步，在纪律上以身作则，在学习上总是走在别 的同学前面，争取各方面给全班同学起到模范带头作用，亦 即”以点带面”；其三、要培养班干部团结协作的精神，要 能够通过干部小群体建立正确、健全的舆论，带动整个班集 体开展批评与自我批评，管理与自我管理，形成集体的组织 性、纪律性，亦即”以面带面”。 四、 班级目标管理要有针对性 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排，结合本 班实际情况制定全班与小组在知识、能力情感等各方面的教 育管理目标，最终奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学 习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对学生 拟定切实可行的个人学习目标，将学习的动力落实到每个学 生身上，鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受 的压力下自觉要求自己为集体目标努力学习。 五、 巧妙选择开展主题班会的内容与时机 班主任在开展班级工作时要注意主题班会活动的目的 性、时效性、针对性，使每次活动都让学生全面的得到锻炼, 在思想和灵魂上得到洗礼，并留下深刻的印象，经过活动能 指导学生以后的一言一行和学习生活。其主体可以根据具有 社会影响力、学生思想动向以及突发事件制定。 六、 持之以恒地培养学生竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、任何外力都不可能达到或 代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、新颖别致、持久 的竞争活动。如：学习竞争、能力竞争、科技竞争等等，必 须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视” 和”保守”的竞。其次还可以在课外组织学生开展知识抢答 赛，目的是为了取得全班共同的发展、争取更大地进步。 七、耐心协调科任教师与家长齐抓共同 班主任仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态 度，并时常与他们交换意见，形成统一管理。家长会是学校 与家长联系的重要途径，班主任应该高度重视，确保会议质 量，尽量与家长达成共识。会上可以谈教育改革的方向；谈 本学期整体情况，进行作业展览；或者谈学校对家庭教育的 建议。要充分调动家长的积极性，配合班主任教育好孩子， 这样班主任工作才能更轻松开展。 此外，班主任还要通过观察、干部和同学之间互相监督 汇报以及听取来自学校领导、其他教师、社会的意见等等多 方面途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的 学习生活，以及思想动向，学生个性特长和创造能力的培